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電小二
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2013/06/11 22:24

親愛的 udn 格友,您好:

各位久等的 udn 部落格新版,即將於 2013/06/17 上線

我們誠心邀請您共同迎接全新面貌的 udn 部落格。

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相關詳情請參考「udn 部落格新版上線預告

敬祝 快樂順心

udn 部落格.電家族 敬上


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2013/05/22 15:04
親愛的udn格友,您好:

讓各位久等的 udn 部落格新版,即將於2013/06/17上線!

我們誠心邀請您共同迎接全新面貌的udn部落格。

需請您特別注意的是, udn部落格新版的全域網址將進行切換,預計於2013/06/17(一) 凌晨00:00-12:00停機。切換完畢後的新版網址將改為http://blog.udn.com/,舊版網址則改為http://classic-blog.udn.com/。屆時會有全新的部落格體驗,等待您的參與和經營分享。

相關詳情請參考「udn部落格新版預備上線公告說明」。

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2011/01/29 21:43

Dear uncle :

 Sorry, I don't agree with your comment in UDN today.

To 5 F & 2F 等反對本文的網友 (1,2 F 皆會錯意 此作文題不僅要求 論學生和學校的關係)

不錯 作文的形式很多種 學生有正確的邏輯思考和相當的論述能力是非常重要
更是這裡長年填鴨式教育所欠缺的 論說文可以出題的範圍很廣 美國式喜歡定個題目 比方廢除死刑 校園教官等問題 學生可以選擇正反面去申述

可是這回命題卻牽涉到法律條文 就似乎走火入魔了 難道出題老師以為一般學生有必要知道瑣碎的法條嗎? 難道每個學生都想學法律? 難道整個國家被這群只知死板法條的恐龍法官 學法的上位領導者害的還不夠慘嗎?

 美國的Law School 和 Medical School是大學畢業才能申請的 其原因就是讓法學院能接納不同領域的人才 因為法條是死的 社會變化是活的 而且大學畢業後的學生成熟度也比較高 (井蛙國 1020 很早考過律師執照 而沾沾自喜)

 即使回到科舉時代 也常考策論 看考生對經國大事 民生問題 歷史事件等看法
可是像這次題目 連大法官都說太難 明明可出題的範圍很廣 為什麼不以命題方式鼓勵學生多睜大眼睛看看外面的世界 或思考人生哲學 而偏反其道 儘是些出了這個島國就成廢物的垃圾 (君可知中華民國有多少現行法律是民國十幾年制訂 還有些日本時代的法條)
在考題領導教學的大環境下 莘莘學子已經夠可憐 但如今又被瞎整到
“看題目傻眼 從頭掰到尾?”(見昨日民意論壇) 悲哉!!

小佩娃


請參考
這樣的法官不承認陳哲男是副秘書長/陪席法官請辭/老人庭長

最高院法官太多 司法癱瘓/徒善不足以為政

毛球(what) 於 2011/02/16 13:55 回覆:

Sorry , 太久以前的事情, 不太記得了. 回頭也沒找到原文. 我只能憑現在的印象來回應.

如果你是在說今年學測作文, 不知道你有沒有看過題目, 或訪問過用心於學業, 疏於看新聞報導的考生他們寫不寫得出來?

不要只相信媒體報導, 因為太多不用功的記者只會誇大其辭危言聳聽. 例如題目以周杰倫為例, 記者就評論說學生如果不看電視怎麼辦?

其實很多時候題目以周杰倫為例, 那就只是個例子, 跟認不認識周杰倫無關, 和從前喜歡用小明小華為例的意思是一樣的.

就算以周杰倫的歌為題目, 考它裡面的修辭, 也跟有沒有聽過那首歌無關, 因為當它獨立成一段文字來討論修辭, 那就只是個文章而已. 我不相信周杰倫的歌迷會只因為聽過, 就佔到便宜. 有沒有聽歌, 跟懂不懂修辭原理是兩回事.

說了半天, 回到今年學測作文題目, 對, 題目的確提了法條, 但是我不相信沒聽過這法條的考生就寫不出文章, 因為題目要求的是學生說說自己對學校與學生之間對應關係的看法, 不是要求學生討論法律條文.

我會這麼說, 是因為我剛好接觸了不少考生, 知道這樣的題目對沒看過法條的人不會造成問題. 會寫的學生, 不是因為他們懂法條; 寫不出來的學生, 也不是因為他們不懂法條.

要訓練學生不要被長長的文字敘述( 題目 ) 嚇呆了, 要訓練學生看懂題目要求考生回答什麼, 而不是看到幾個不懂的字就開始發飆, 開始催眠自己說自己不會寫, 完蛋了.


古夫人^.<~~
等級:7
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2010/12/28 09:25

哈囉!!

我是古月夫人在網誌已經有5年時間

感謝這五年來大家的支持與愛護跟推薦

最近夫人有一些英文詩的創作

歡迎有興趣的朋友 上來坐坐

很開心認識大家~~

                        古月夫人~~


除了文字的敘述..
我更愛用相機來表達..
我ㄉ網路相本歡迎妳(你)的到訪...
http://photo.xuite.net/shang.fim
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