全教會指出，作文命題符合新總綱焦點素養，學生須先浏覽一小段文本，釐清訊息素質，才能寫出符合大旨的作文，符應新課綱的系統思慮與解決問題的素養要求。

例如，第一題「有愈來愈多超等颱風」及第二題「若有需要，應敏捷移動至安全處所」，學生翻譯成英詞句子時，需花時候找適當的主詞，不然翻譯無法符合英詞句法的需求。

全教會示意，107年學測英文局限雖增添第5冊，但字彙及浏覽並沒有明顯的難度增添。整體來講，試題有合營新課綱修訂，削減字彙量背誦需求的趨向。別的，翻譯題的中文論述與英詞句法構造不同，考生作答需分外注意中英文句法的轉換。

學測第二天第一科考英文。記者鄭清元／攝影 學測第二天第一科考英文，全教會英文科評論教師群剖析，「第5冊英文，沒念沒差；整體難度中偏易。」