立法院通過「實驗教育三法」的修法，鬆綁實驗教育學校的相關限制。對此，民進黨立委吳思瑤認為，讓實驗教育進一步發展，可以攪動已經僵化的正規教育；而國民黨立委陳學聖認為，新法提供的彈性，提供家長有更多的教育選擇。

立法院29日三讀通過「實驗教育三法」，參與修法的民進黨立委吳思瑤認為，這套修法其實圍繞在「量的提升」、「質的精進」以及「向上延伸到高等教育」的3核心概念。

吳思瑤進一步表示，公立學校委託辦理的實驗學校數量不僅增加、招收人數也有進展，政府更挹注相關資源，最重要的是，把實驗教育向上延伸到大學端，其實是完成台灣實驗教育的最後一塊拼圖。

她認為，完整的實驗教育有助於攪動正規教育，讓原本體制化的教育獲得翻轉。吳思瑤：『(原音)鼓勵更多學校來成立來攪動現在已經僵化的體制教育，如果只有體制教育作為教育市場的唯一話語權，我們多元創新就沒有辦法實現，體制教育當然自己也要提升，我認為實驗教育是可以協助體制教育有不同思考的對照組。』

參與修法的國民黨立委陳學聖也說，面對未來多變化的世界，台灣的教育型態也必須跟著調整，不能只侷限在傳統的學校教育。陳學聖說：『(原音)要因應孩子個人發展，給予不同實驗空間，不管是在學或共學團或是學校型的實驗教育，都應該有更多的，找到孩子的適性發展，這次鬆綁是更大的彈性。』

至於台灣未來的實驗教育發展，吳思瑤認為有助於刺激體制教育提升教育創新；而陳學聖則認為，還是必須看各地區性質的發展，但至少可以為都市家長提供不同的教育選擇。