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2007/12/29 18:08:54瀏覽1236|回應4|推薦110 | |
把新詩的腳步,走入校園,讓詩的文字,以聲音的型態敲響每一位學子的心,這是雲天寫詩的遠景之一。 雲天有兩首詩,以不同的型態進入校園: 2003年10月11日高雄市太平國小教學組長張翠倫小姐以電子信件告訴雲天: 第二首詩是「揭開記憶的寶庫」(進入新竹教育大學及清華大學) 2007年11月8日陳惠齡教授在雲天的部落格留言: 順此,致惠齡教授、新竹教育大學及清華大學的文學天使們,一封感謝函: 永遠記得,惠齡老師以「力」與「美」的雙手指揮一位又一位會發聲的文學天使,驅動一個又一個會飛的文字,銜著一點又一滴的標點符號,敲響千百片具有旺盛生命力的鍵盤,然後以磅礡的氣勢向著山川海洋呼喊。哇,這吶喊的聲浪,附著在青鳥的羽翼,飛過新竹教育大學、清華大學的演藝殿堂,飛過校園的某一個角落。 永遠記得,惠齡老師把指揮的手勢指向雲天,而眾多觀眾的目光隨著音樂的節奏位移,短時間與雲天的眼眸接觸的那一剎那,彷彿有千百朵詩的火花被點亮了。 永遠記得,雲天的詩在惠齡教授的雙手指揮下,每個文字都活了起來。永遠記得,雲天的詩在清華大學的文學天使的朗讀下,每一段詩詞都活了起來。永遠記得,這一段學術殿堂所「揭開記憶的寶庫」,雲天的詩,與新竹教育大學、清華大學的師生,共同儲存一段美好的記憶。 感謝惠齡老師,以及新竹教育大學、清華大學的文學天使們。 雲天謹謝 |
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( 創作|詩詞 ) |