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ez
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2014/06/30 16:32
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2014/06/18 10:27
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ez
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2014/05/29 13:40
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2014/05/23 11:52
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茶花園
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2014/04/01 00:11
服貿好不好?我可用一個簡單的例子比喻,你就清楚。

過去二十年來,我們教育當局推動的所謂多元入學。

最初說:多元入學是多元教育,再說:多元入學是為減輕學生升學壓力,三說:多元入學是要發展學校特色,一年變一樣,說得很美,說要把每一位學生帶上來。

經過二十多年,你不覺得都是自欺欺人的謊言,請問誰把每一位學生帶上來,只有把窮學生推入永不翻身的深淵。

特殊生升學加分辦法,考生加分25%,或許多落榜生變成建中台大生,說是名額外加,其實,更是謊言,明明學校可招100名,故意只收80名,多出20名讓那些特殊生進入,請問這叫做名額外加嗎?

推薦甄選、申請入學,關說走後門的,大家視而不見。

無關升學科系,還訂定許多專長、才藝加分辦法,讓學生花大錢無所不補,沒錢的那來才藝?窮學生怎能抵得過這些有錢人?

甚至,學校還訂定了教職員子弟加分辦法。種種.......。

教育當局,當時不是說得多美好,最後,功課好的窮人學生想走學術之路成為絕路,讓庸才上花轎,誤國誤民,使人民連想生孩子教育孩子的意願都不敢想,台灣正一步一步走向亡國之途。

服貿好壞,正如同多元入學,對所有人來說有好有壞。
但是,你們這些爺們總不能永遠站在財團利益一方,總把壞的永遠丟給窮人、弱勢者,由人民來承擔吧!

幸好,今日有這群有智慧的學生能站出來抵制,不再沉默,為自己爭活路,
可幸,可幸,加油!加油!

套上過去國民黨名言:
青年創造時代,時代考驗青年。
革命尚未成功,同志仍需努力。

ez
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2014/03/26 11:29
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玉桂人
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2014/03/22 11:41
親愛的朋友
  
有人這樣說      快樂歡喜的心
願它順暢的流   流佈四方 盈滿宇宙
 
煩惱的心   希望它如樹葉上的水滴
行光合作用    被陽光蒸融 化作春泥更謢花

當我們處在學習  包容  謙和   的那一個時刻
許多的善因緣 仿如溪流   都會自動匯集而來
  
親愛的朋友    在此祝福您   吉祥如意
南無本師大自在王佛 ( 無 要唸 mor)

ez
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2014/03/19 11:14
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