還有什麼好懷疑的呢
當我們還活在二元對立的時代，活在你的我的他的，我們如何看見存在自己體內原來是那麼巨大的一股力量?甚至還是融合你的融合我的，我們根本是一體的(啊!這一說，那素珠之亂就真的只是一場沒知識的亂，沒知識就多讀書就好了，也不必跟著亂^^)

我在意的是，當我們大人還在分彼此，我們如何能懂年輕孩子心底那樣無私看待彼此的力量

再往下說，如果我們用這樣分裂彼此關係的腦袋(正確來說是內在思維)來幫這一代的星星孩子，光速孩子做規劃?這可麻煩了。本出自於<愛>，這下反成為<礙>。

曾在一個會議上，一個教育前輩，擔任專案主管，問著年輕老師<下個月幾月幾號你要如何搭配......>
這個問句其實稍早前，他也問過我們，我是舊思微系統訓練出來的，我很自然會被這樣的問句拉入，就會恭敬的回答要如何如何搭配......但是年輕老師說:<哈?我還沒想到那麼遠耶>

都說<父母呼，應勿緩>然後是<長輩同父母，人家問你就回答，這又什麼好懷疑?>
結果你說你沒想那麼遠?這什麼鬼答案?

別說年輕孩子沒禮貌，因為這世代孩子的思維能量是當下的能量，加上帶著誠實能量，如果沒有練習慈悲心，他會轉成白目的力量，說的話若不是讓人驚喜連連，就是要人口吐白沫。因為對光速孩子來說，他們沒有過去和未來，或者有，但是很輕，不重。有時候我們說他們輕佻，但其實是我們太沉重，沒有和他那樣輕能量連結......什麼是連結?說白話就是不對盤，頻率沒有調對位置，或是沒有通電啦!

我有學生跟我說:
<過去的確有事發生，但就讓它過去啊!不然要背身上嗎?背久了會變成悲耶!>ㄟˊ，有理喔!看看台灣歷史就知道，即便背的自認為是氣節大義的東西，背久了，就是一個悲。
<未來還在來，誰知到他來到會怎樣>學生跟我說:<計劃不只趕不上變化，還會妨礙真正的變化。?ㄟˊ!這句話有遠見喔! p="">

只有當下才是真的

其實網路世代的孩子思惟早在雲端資料庫觸及一種思維，一種天地間的真理，那就是共創共享
他們對分裂與對立在內心最深處是非常排斥的。
所以雖然我們大人看起來網路世界是虛擬，但那個小小的真理<共創共享>，會讓很多孩子的靈魂流連忘返，那像撒旦作彌撒，其實只參雜一點點往上的能量，卻有更多向下的力道，但對渴極的靈魂來說，那一點就是甘泉，可以止生命的渴

但我們沒時間提供方法去解生命的渴
我們忙著要去創造各種教案與無盡的改革。

而我們其實只是一直在做分等級的事
以前叫做聯考，因為分得太粗糙，可能因為沒有職業水準，所以又開始分學測與指考，推甄與繁星，看起來好多管道，問題是:出發是善，但行起來未必是善，因為他畢竟還是在分等級，像分類橘子大小一樣，分分分分分.............

那個分讓我們把一個人切成好幾個區塊:
如英文在A+，數學在C-，國文在B，地理在C............看起來是因材施教，分類補救，但其實是零零落落，就像看著自己說
1我腳還不錯
2不過頭太大
3鼻毛可能再燙一下會更有質感
4對了!眼睛還要挖大一點.....

這看起來好像是很了解自己優缺點，還認真做了補強工作，但細細觀看，就知道關注都在外在跑，忘了<存在>就是一種恩典，<呼吸>就值得感恩，我常開玩笑說，早上起床第一泡尿，麻煩順著尿意流動說感謝，你不相信，你到醫院看一下那些藉助尿管排尿的，甚至要靠人工膀胱的.....那掛在一旁的尿袋，還不能讓我們在自然排尿之下升起感恩心嗎?

教育其實可以提供解生命之渴的能量。
說穿了也沒甚麼大不了，就是愛，陪伴，扶持

當然如果運氣夠好，我們彼此認出，還有力氣創造些什麼，那就是天堂了，幹嘛還要去玩任天堂?還玩三國線上咧?不用啦，現實世界要構築大大小小的天堂就夠刺激，更別說三國.........每個團體都碼一堆國在那邊鬧來鬧去。

別再分了
想想怎麼解渴比較重要啦