((國文))

選擇題 : 使用消去法，先將確定不是答案的選項消去，剩下再用以下方法答題。

一、字音、字形、字義
字形注意相似字，有些詞兩個字都是同部首。
字音要注意破音字，有些詞性變化，音會不一樣，古音要記住。
字義可依前後文做判斷，若是給你字義要找答案，套進去看哪些
較為符合。

二、詞性比較
在名詞前多使用動詞，在動詞或形容詞多副詞，倒裝句名詞在前
動詞在後。

三、句意
依上下句做判斷。

四、文法與修辭
疑問句、互文、回文……較易錯誤。
五、季節
注意各季節開的花、吹的風及自然現象。
六、祝賀哀悼等詞囊
全、流、遺、長存……等為哀悼詞
七、信件敬語
可以用典故來記例如：膝下、足下……，以下對上不可用敬啟等。
八、閱讀測驗
尋找句號標注事件，答案都在文章內。
九、人物
記得較重要的事件、作品、稱號……。
十、病句
注意重複、用字不當、搭配不當、不合邏輯、念起來不順。

閱讀理解，則是一個相當容易被攻略的題型，在看文章時，只要在每一個句號的後方，加上編號，並在每一句當中抓出重點，並且找出主詞、動詞、形容詞的關係，相信不管題目問的是什麼，只要回去文章找到迎合題目的段落，並加以剖析，相信選出正確答案並不是相當大的問題。

●a.作文
作文分為兩種，一種給一段引文讓引申出一些想法的引導式作文。另外一種，給兩段意見不一的資訊，要引伸出個人看法的資訊統合。
一、起承轉合
作文最重要的一環，『轉』最好要轉到自己身上。
二、多用修辭
多使用『譬喻』『引用』『轉化』等修辭，讓作文看起來更漂
亮。
三、誤用口語化的詞語
四、開頭和結尾至少4句，中間6句。
五、結論不要再引伸出另外一個議題。
六、標點符號要注意，別標錯。
七、注意時間，在時間內寫完才能檢查。
八、自己看過一次，看順不順，立刻做修整。
 
b、作文部分：

　　作文寫作的題目可以分為兩類：資訊整合及引導式寫作。

　　資訊整合題型  :通常在第一段大略分析題目所給的條件之後，在二三段繼續延伸你自己的看法，在寫作的過程中，適當的引用課本中或是名人的名言佳句，能夠使自己的論點更加有說服力，在闡述論點時，務必使用題目所給你的故事做為例子來做說明，若是舉出新的例子，反而會造成文章的論點不能緊扣主題。

　　引導式寫作：文章的第一段，通常會把題目用自己的話再把它定義一次，並且在第二段加以延伸第一段的想法，在文章中多用排比、譬喻、摹寫……等等修辭，將會對自己文章的文辭有很大的加分做用，是好文章不可或缺的一環。

在敘事時，更要慎用「人稱詞」，過多的人稱詞會給人一種不舒服的感覺，因此，人稱詞的使用也能影響一篇作文好壞。

在每一段的最後一句寫出整段的結論，能夠讓閱卷老師快速的知道整段的文意。

第三段的「轉」，要切記一定要將文章題目所給的啟發以及影響，轉到自己身上，舉例來說：以前的我……，但是在經過ＸＸ之後，現在的我……就是最簡單且扼要的寫法。

第四段則是將前三段的所有文義摘要成言簡意賅的一段，來呼應全文。

許多高職生視作文為罩門，老師也讓我們每個禮拜練習一篇作文，在無形中對我們有很大的助益

近幾年的題目有偏向閱讀測驗為主的趨勢，在有限的時間中，面對長篇的文章閱讀測驗，抓重點的效果更明顯了，有些題目是不用看文章就能知道答案的，但文章還是要先大略看完文章在作答比較安全。