近來臉書（facebook）走紅，虛擬網路社群的強大功能移植到台灣，卻變成網路遊戲的天堂。大家在虛擬國度扮演農夫角色，在開心農場”辛勤”耕耘，不時還要到好友的田地偷菜、抓蟲，增加自己的金幣。

虛擬世界的遊戲之所以好玩，是因為可以嘗試實體社會中無法體驗的刺激。到好友的菜園偷菜也是同樣的心理，偷了菜還有金幣可以增加，期待不勞而穫的人性渴望，在網路遊戲中可以獲得滿足。

孩子可以分清楚虛擬和實體社會的行為差異嗎？網路盛行一來，歐美國家都曾發生年輕學子持槍掃射所造成的校園流血事件，有些專家學者歸因於現代電玩的暴力遊戲，學子沈溺在打打殺殺的遊戲中，弄不清楚虛擬和現實的分界。這就是令人擔心的問題。

偷竊會有快感，可以不勞而穫，但這些行為在現實生活中是不被允許的。那麼在網路遊戲中就可以大辣辣的大人小孩一起玩嗎？孩子在遊戲的過程中，有成人教導正確的社交行為？有成人強調虛擬和實體社會的差異嗎？即使有，孩子確定分的清楚界線嗎？答案不得而知。

反對這派說法的人，認為不需執著在”偷竊”的行為上，應該從正面思考遊戲的正當性。幫好友抓蟲，也有金幣可得，也可以促進友人的互動。答辯的不錯，但這是成人的思維，成人可以控制自己的行為，但，孩子呢？當孩子覺得拿別人東西沒有關係，偷竊沒有不對時，師長要如何矯正孩子的偏差行為和想法？