我曾經是教國文的老師.作文課是我的最愛.也是最討厭上的課.原因是 :

1.按照課表.作文課是連續排兩節課的.而且依照高中.國中.小學課程標準.每兩週要上一次作文課.一學期以20週算.學生就要寫10篇作文（高中至少也要六篇）.每學期教務處會抽查學生作文簿.不合標準者.老師或學生會得到適當的議處．

2.連續兩節作文課.開始是命題或寫作大綱提示完後.老師就輕鬆了(這種教學過程可能會遭批判.在此姑且不論).至少可賺到一節半的時間不用再上課.但後面批改作文的時間就不只10節20節課了.所以批改學生作文是國文老師普遍的 "痛”.

3.因為現代的學生.次級文化充斥..思想先進.外星文章一大堆.文辭要暢達已很難下筆更正.要談寫作技巧則更難.錯別字要訂正.這要改.那要改...最後是面目全非..可以嗎 ?

4.電腦可以拿來閱卷(大考是非選擇題).就是不能用來批改作文."電腦真的是豬腦" 呀?

5.要提升學生寫作興趣與能力.我的見解是 :*****期待早日發明 "作文批改機".哈哈...(是夢想吧..)*****

6." 作文批改機 " 的優點 :　（ 說不定就被發明出來了）.

ㄅ.真正減輕國文老師的負擔.教作文不再討厭.不再是"痛". 批改作文更可在旁"監督".且可  高歌一曲了.

ㄆ.機器操作簡單.批改作文速度快.能立即回饋學生.增進寫作興趣.一學期要寫幾篇都可應付自如.絕不會被"懲戒"的了.一台機器不夠.可增加兩台三台...有困難嗎?

ㄇ.機器批改.日夜可不休.不支薪.毫無怨言.也無情緒反應.客觀公正.效率很高.訂正錯別字.文句疏通.評分評語都不少.教師只要在旁添加墨水或打瞌睡即可.但這不能說是" 懶惰"吧....

7.答客問 :

請問 : 若學生寫了: "燎原之火可以燒星星"．或"苦頭埋幹"....等字句.作文批改機.會即時訂正嗎?  (星星之火可以燎原..埋頭苦幹)

答案是 "作文批改機是萬能的" 故障少.  維修容易.辨識能力強.有文法修養.更不怕外星文侵入.但也要看是什麼廠牌的..