2002.05.29　 中國時報 
怎樣才是好老師？
石永芳（台中）

    什麼是好老師？什麼是壞老師？這個問題在我心中糾葛多年，沒有定論。在「升學率至上」的長官眼裡；在「成績才重要」的家長心目中，班級平均成績高人一籌的老師，絕對是好老師。老師在學校、家長多方壓力下，違背「愛的教育」的誓約，變成凡事以分數為準則的劊子手。家長執著於「我是為他將來著想！」「孩子的前途很重要！」等冠冕堂皇的理由，硬是扼殺孩子的青春歡笑。而認真的好老師，為了不讓家長失望，於是被迫成為幫兇。 

    然而那些教學生「如何用愛看世界」、「如何用心體會生活」、「要懂得感恩、惜福」的老師，只因他們未拿棍子強迫學生讀書；只因他們只要求孩子上課認真聽講，考試但求盡心，所以，當不能盡如人意的成績單展現出來時，他們的理念就成為質疑的目標。家長鮮少認同這些老師的作法，於是，這些為教育努力的老師，無可避免地被掛上黑五類的名單。 

    有人說社會病了；有人說教育病了；有人說家長教育方式有問題；有人說學校教育偏差了。其實，每個人的理念不同，帶班模式因人而異，但是，只要出發心是善的；只要是認真負責站在自己崗位上的；只要是凡事為學生著想，應該都是好老師才對。你說是不是？