潮間帶生態巡禮

　　傍晚時分，大夥兒雖歷經舟車勞頓，再加上整整玩了一下午的水上活動，卻絲毫沒有倦容；簡短的團餐晚宴後，文馨又提議大夥兒到吉貝的後山進行「踏浪」、「巡石滬」以及「夜照螃蟹」等活動。

　　「什麼是『巡石滬』啊？」從未到過海邊的佳容率先發問，並順手托了下眼鏡。

　　「喔！那是我們澎湖人早期的捕魚方法之一，就是在潮間帶選擇一處內深外淺的地方，然後用石頭將外圍圈成布袋形，這種結構就叫做『石滬』。等到魚兒在漲潮時游進覓食，退潮時卻回不了家，漁民們就可以輕易地將牠們捕獲；這種尋找及捕捉的過程就叫做『巡石滬』。」文馨耐心地解說著。

　　「那等一下真的有魚跟螃蟹可抓嗎？」與佳容同樣來自新竹的佩琪也好奇地接著問。

　　「當然囉！現在是退潮啊！所以我才建議大家去體驗一下潮間帶的生態。」文馨笑著對大家說明。

　　「那好吧！大家一致行動，走人囉！」瑞祥隨即起身並招呼大夥兒跟上。

　　吉貝嶼面積不大，沿著沙灘走，不一會兒光景就已到了後山，在皎潔月光輝映下的潮間帶，充滿著未知的神秘與浪漫氣息；此時陣陣沁涼的海風迎面吹來，不禁引起眾人一陣遐思，恨不得將此一如詩篇般浪漫的美景深印在腦海中。

　　「哇！洪老師！」正當大夥兒陶醉在唯美的夜色中時，文馨突然對著迎面走來的中年男子大聲叫喚著；體型高瘦的他年紀約五、六十歲，臉上的黑框眼鏡則讓他呈現出一副老學究的樣子。

　　「妳是……？」中年男子訝異地問。

　　「我是三年九班的顏文馨啊！老師您忘了？」文馨拉著他的手撒嬌地說。

　　「妳是文馨？呵呵！長這麼大，老師都認不出來了。」洪老師笑著回答。

　　「嗯！我今天專程帶同學回來畢業旅行啊，對了！老師怎麼有空跑來這裡？」文馨興奮地問著，卻把一頭霧水的同學扔在一旁。

　　「沒什麼啦！老師最近正在編寫『澎湖海邊常見的生物』，所以跑來這邊蒐集資料啊！」他輕描淡寫地說，並展示手上的相機和抱礅用漁網。

　　望著他手上的漁網，文馨又納悶地問：「這樣喔！那老師抓的魚呢？」

　　「都放回去了，我只是要拍照記錄而已。」

　　「是喔！好可惜，沒宵夜吃了」

　　文馨這時突然想起一旁被冷落的同學，於是笑著對他說：「老師！我跟您介紹，他們都是我在世新的同學，第一次來澎湖玩。」

　　「喔！大家好，澎湖好不好玩啊？」

　　「老師好！」眾人默契十足、異口同聲地答。

　　「嗯！難得在這裡碰到老師，不曉得老師有沒有時間幫我向同學們介紹一下潮間帶的生態？」文馨再度撒嬌地拉著他的手問。

　　「好啊！反正我也拍攝好了。」曾教過文馨「生物」的洪老師笑著爽快回答。

　　於是，大夥兒迅速聚在一起，就這樣跟隨著洪老師的步履，進行一場免費的潮間帶生態巡禮，在吉貝後山深入觀察與探討潮間帶的海藻、珊瑚、軟體動物、節肢動物、棘皮動物等。

　　禁不住海洋的召喚，大夥兒也紛紛捲起褲管，一起下水清涼一下；一方面聽洪老師的解說，另一方面則仔細地搜索潮間帶生物，當然更免不了相互潑水嬉戲囉！

　　隔沒多久，洪老師又陸續為大家解說澎湖傳統的漁法「石滬」與「抱礅」，並親自操作示範；同時更強調那些方法是新奇有趣的傳統捕魚方式，充分顯示出先民的智慧與人定勝天的刻苦精神，不僅深具教育功能，即使運用在休閒遊憩上，也可獲致極佳的娛樂效果。