第四屆華梵盃頒獎會場留影

我是隨寫人，第四屆華梵盃高中職部落格大賽教師組第二名的得獎者，部落格名稱是《隨寫人的教學與生命情懷》。

第五屆華梵盃高中職部落格大賽即將於11月15日正式開跑，我收到了主辦單位的e–mail，希望歷屆參賽得獎者能提供有志參賽的參賽者一些想法和感言，送給第五屆參賽者一些勉勵的話，以下便是我想和大家分享的參賽經驗與心得。 

【得知活動消息】 

從事教育工作於去年邁入第二十一年，腦海突然中出現一個問號：除了在學校表現出自己的教學特色與教學理念，還有什麼其他的方式呢？我認為部落格是個很好的管道，於是決定設置部落格。至於華梵盃高中職部落格大賽，我是在加入udn網路城邦這個溫馨的大家族之後得知的，期望能在教學之路上有創新的突破。

第四屆華梵盃頒獎臺主題佈景

【參賽過程的規劃與努力】 

當時設置部落格的動機，是希望透過部落格，與學生做另類的互動，藉此師生在課後能運用電腦瞭解彼此。開設部落格的目的，則是將重心放在生活教育與生命啟思，尤其重視「生命教育」，我希望透過文章，啟發學生對「生命意義」的瞭解；此外，我還呈現出個人察人、看事、觀物的心情，期勉學生能培養「萬物靜觀皆自得」的能力；當然也是在鼓勵自己與學生要多讀、多看、多寫。  

至於決定參賽，則是希望能更充實部落格的內涵，俾使學生能在生命的旅程中，有一股心靈的力量協助他們度過這人生中最徬徨的時期。 

部落格原本只是個人心情的記錄，時至今日，卻已發展為人際互動的另一種管道，因為部落格，關係更密切，情感也更深切；特別是教師倘能善加運用部落格，傳達教學理念或人生道理，亦能促進甚或強化師生之間的關係，拉近與學生之間的距離，其意義之深遠已是昔非今比了。 

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為了參賽，我特別注意比賽「教師部落格組」評選參考的指標：

一、個人特色、教學特色。

二、內容豐富度、內容創意度。

三、人氣數、部落格文章數及總回應數。

四、單篇文章點閱人次及推薦人次。

五、部落格經營度、與部落客互動度、網路禮儀。

六、是否充分利用了部落格的功能。  

我個人認為第一、二、五點是比較重要的。為了充實部落格豐富的內容，我先閱讀第三屆得獎者的部落格，並且參考了他們的建言，不論是資深教師、實習老師，不管是教授什麼學科，我看到的是大家的用心與上進，而我也更確信「百年樹人」的教育理念，藉由網路的力量必定會傳播得更廣、更遠。其中，「這是一個寫給別人看的比賽，如何發揮特色呈現創作給觀眾」的這一句話，深深影響著我，因此，我期望在公布入圍名單前，能建立起部落格的風格，並寫出個人的特色。

終於，我寫出了自己的方向，建立了部落格的風格，正如部落格的名稱《隨寫人的教學與生命情懷》。

 部落格經營訣竅（資料來源：程如晞的部落格好好玩）

參賽的過程是艱辛的，每天在家庭與學校之間生活、往返，心一直惦記著部落格，每隔兩、三天就要寫一篇文，最後寫網誌似乎已經成了癮。不過，這除了能讓我在部落格的舞台盡情發揮，暢談自己的教學理念之外，我還結交了許多海內外的朋友，特別是他們給我勉勵與支持，成為我在教學路上的導師，他們也提供給我豐富的人生經驗，讓我擁有更多的生命智慧，引導我的學生前進，這是我始料未及的收穫。

【獲獎後的心得】 

「成長的動力是來自於適當的壓力」，雖然參賽是一種興趣、一種樂趣，然而也正藉由這樣小小的壓力與興趣，讓自己的部落格內容更加充實，特別是希望能引領學生體悟生命的意義；除此，自己也在這期間成長許多。部落格大賽在我的教學生涯中，留下一筆記錄，即使是雪泥鴻爪，也是美麗的回憶。

第四屆華梵盃教師組第二名獎狀暨獎盃

【繼續經營udn部落格】 

雖然華梵盃高中職部落格大賽落幕了，然而我仍然繼續經營著部落格。因為這只是人生中的一場比賽、一個句號。過了這場比賽，還有下一場挑戰；畫上這個句號，還有下一個句號。我依然游走許多朋友的部落格，是想藉此充實自己；我依舊每隔幾天就寫一篇網誌，是期盼能分享給朋友與學生一些心得。  

【經營部落格的意義】 

這段時間無論是智慧的成長、觀念的成熟，甚至生活的發掘、人生的體認與生命的領悟，是最為顯著的。從國內的格友到國外各地的朋友，男女老少，各行各業，都有著不一樣的心情與生活，每個人也都用文字記錄自己精彩的人生。對於我而言，能獲得這麼多的珍貴友誼，應該是參加這次比賽最深切的體會，也是經營部落格的意義及最大的收穫。 

【衷心的期勉】 

只要有心經營，不懂部落格不是問題；只要持續寫文，自能寫出部落格的風格。想要透視學生的心靈，想要懂得學生的的想法，想要持續教學的熱忱，那就要藉由網路的力量傳播才能更廣、更遠。

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每個人的潛力是無窮的，不要質疑自己的能力，從現在開始，寫就對了！好好駕馭自己的部落格，在教育的舞台上盡情發揮，舞出燦爛的教學熱情吧！你將邁向教學的新階段！

第四屆華梵盃頒獎臺佈景

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