（作者為凱奕就讀方圓多元智能學園教師）

那天，雨後，孩子們午睡醒來，穿衣的穿衣，摺被的摺被。
兩小時的寧靜剎那間被陣陣歌聲笑語淹沒。
你一言我一句，教室裡又是一片沸沸揚揚的生機活力。

驀地，凱奕的呼聲從玻璃小屋傳來，「老師，老師！ㄩˇ  ㄏㄨㄚ！ㄩˇ  ㄏㄨㄚ！ㄩˇ  ㄏㄨㄚ來了！」

只見凱奕指著被雨水洗淨的後花園，興奮的又叫又跳。
不到片刻，孩子們都一擁而上。我站在他們中間，大夥兒一起望向窗外的樹色陰陰。
「ㄩˇ  ㄏㄨㄚ？ㄩˇ  ㄏㄨㄚ？在哪裡？ㄩˇ  ㄏㄨㄚ是什麼？」我一陣納悶，迫不及待的想得知解答。

「那裡！那裡啊！」所有的孩子都在指點迷津，在渡口迷失方向的是他們的老師！

枝頭棲息著一隻有墨色羽毛的鳥，正擺動牠的頸項，眼珠子溜溜的轉，彷彿聽到另一群鳥兒的吱吱喳喳！

「是牠嗎？是那隻鳥嗎？」牠常來呀！」鳥兒是我們熟悉的，時不時飛來繞去，在林間穿梭，啁啁啾啾！

或許，牠早已把園子當成牠的家了！「就是牠呀！牠叫ㄩˇ  ㄏㄨㄚ！」又是一陣七嘴八舌、跳上躍下！

經過幾番答問，才知ㄩˇ  ㄏㄨㄚ！是凱奕先前就為這隻鳥兒取的名字，而每個孩子早就知道鳥兒叫ㄩˇ  ㄏㄨㄚ了！

當時，心頭一股熱潮湧起，腦海即刻浮現「雨花」二字。
ㄩˇ  ㄏㄨㄚ！雨花！多好聽的名字！音聲鏗鏘、意象曼妙！
在孩子們清揚純美、靈巧鮮亮的世界裡，我被深深的感動了！

孩子是詩人！每天每天，我和詩人們在一起！
不過，每一個「大人」也曾經都是「詩人」，也都「詩人」。
只是，大人們早已遺忘自己曾是孩子。
因此，也忘了怎麼寫詩。

那麼，每一個大人至少要記住一件事：所有的孩子都是詩人！
那麼，就請深情凝視、屏息諦聽：

看他們「寫」詩！
聽他們「讀」詩！