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| 2007/06/10 22:11:22瀏覽930｜回應0｜推薦2 | |
| 《課文》
一、□□□□ 戰國策 異日(1)者，更羸(2)與魏王處京臺(3)之下，仰見飛鳥。更羸謂魏王曰：「臣為王引弓虛發(4)而下鳥。」魏王曰：「然則射可至此乎？」更羸曰：「可。」 有間，燕從東方來，更羸以虛發而下之。魏王曰：「然則射可至此乎？」更羸曰：「此孽(5)也。」王曰：「先生何以知之？」對曰：「其飛徐而鳴悲。飛徐者，故瘡(6)痛也；鳴悲者，久失群也。故瘡未息而驚心未去也。聞弦音，引而高飛(7)，故瘡隕也。」 《詞語釋意》 (1)異日：往日、從前。 (2)更羸：人名。 (3)京臺：高臺。京，高。 (4)引弓虛發：拉弓空發；即只拉弓，不射箭。 (5)孽：指受傷之鳥。 (6)故瘡：原來的創口。瘡，創口。 (7)引而高飛：鼓動翅膀向高處飛翔。引，牽；此處有「鼓動翅膀」之意。 《語譯》 從前，更羸和魏王站在一個高臺的下面，抬頭看見一隻飛鳥。更羸對魏王說：「臣下為大王表演一個只拉弓虛射就能使鳥掉下來的技術。」魏王說：「射箭的技術可以達到這種程度嗎？」更羸說：「可以的。」 過了一會兒，有隻大雁從東方飛來，更羸一拉弓弦，虛放一箭，那大雁就應聲而落。魏王說：「射箭的技術真的可以達到這種程度嗎？」更羸說：「這是一隻受過箭傷的鳥。」魏王說：「您是怎麼知道的呢？」更羸回答說：「牠的飛行速度很慢，而且鳴叫悲淒。飛翔很慢的原因，是原先的傷口疼痛；鳴叫聲悲淒的原因，是牠已長久失群。舊的傷口沒有痊癒，驚恐的心理也還沒消除。一聽到弓弦的聲音，就鼓動翅膀向高處飛翔，結果牽動原先的傷口，疼痛得墜落下來。」 《特色解說》 本文選自戰國策 楚策四。戰國策一書所記載著多屬戰國策士遊說之事，不是一時一地一人的作品。就文學言，其書情節生動、人物鮮明、語言流利、善用寓言說理，與左傳同為先秦歷史散文的代表。 面對週遭的事物，我們需要訓練自己的觀察能力，培養那種經常注意預料之外事情的心情，並養成檢查機遇所提供的每一條線索的習慣。觀察並不是漫不經心的掃描，而是一種受觀念支配的尋找證據的活動。觀察的要點不單純是收集和積累觀察事實，而且要尋找和揭示事實之間的某種秩序。 文中的更羸不但射箭技術出神入化，其觀察入微的能力尤其驚人。對於偶然出現在自己視野之內的鴻雁，他能夠從觀其形、聞其聲之中，得到鴻雁飛徐而鳴悲的認知，進而判斷牠是一隻身上帶有箭傷、離群已久的孤獨傷雁。正因為有如此細膩的觀察與認知，他才敢在魏王面前表演「引弓虛發而下鳥」的技術。這份技術與其說是射箭之術，不如說是觀察之術。而那可憐的驚弓之鳥真被更羸給料中，在「一朝被蛇咬，十年怕井繩」的情況下，一聞弓弦之聲，驚慌失措，引而高飛，終因牽動舊傷，墜落於地。更羸敏銳的觀察，令人讚嘆。 《練習題》 1.（ ） 下列成語，何者最適宜用來作為本文的篇名？ （Ａ）鴻飛冥冥 （Ｂ）雁過留聲 （Ｃ）驚弓之鳥 （Ｄ）鳥窮則啄。 2.（ ） 本文中的鴻雁，故創未息，驚心未去，因而一聞弦音即引而高飛，以至於故創復發，疼痛墜地。鴻雁的這番心理反應可以說是： （Ａ）杯弓蛇影，忐忑不安 （Ｂ）風聲鶴唳，草木皆兵 （Ｃ）疑心生暗鬼 （Ｄ）一朝被蛇咬，十年怕井繩。 3.（ ） 從本文第二段的對話中可以得知，更羸之所以能夠引弓虛發而下鳥，關鍵在於： （Ａ）箭術高明 （Ｂ）觀察入微 （Ｃ）用心專一 （Ｄ）鴻雁傷重。 4.（ ） 從本文敘述可知，更羸是從心理與生理兩方面來觀察鴻雁。下列文字，何者在寫心理方面的觀察？（多重選擇） （Ａ）飛徐者，故瘡痛也 （Ｂ）鳴悲者，久失群也 （Ｃ）故瘡未息 （Ｄ）驚心未去 （Ｅ）聞弦音，引而高飛。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 幫國文老師做的講義…暑假要用的一一||| 一個吃力也很不討好的工作… 我寧願做我想做的內容Ｑ口Ｑ～ 我的納蘭小親親Ｑ口Ｑ～～～～～～～～ |
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