一、本週記事，每人３分鐘。新學員自我介紹。共１４名出席。

二、唸作品。唸的時候，除了聽的人不清楚意思的地方會發問之外，就是沒人發問，自己也會感覺到哪裏不通順，需要再加以修改。所以光唸就好，不用再解釋，如果擔心大家聽不懂，需要再加以口頭解釋的話，表示其他讀者可能也會不明白，所以要將這些解釋加到文章裏去。

三、談＂與孔方兄對話＂，慧貞準備好了嗎？要談妳的作品，我提出我的看法給大家參考（註Ａ）。文章是修改出來的，請大家忍耐一下。

四、本次（最後一次了）討論主題：可選：我的學習／技藝／專長。我的堅強和軟弱。我對於養老金的準備和安排。我和成年子女的相處。先生離家。小孩離家。跟著先生（或他家人）移居到不同的城市（地方）－沒時間談，改為作業。

五、下次可能沒時間討論主題。

六、本次作業：寫給自己的一封信。我的學習／技藝／專長。我的堅強和軟弱。我對於養老金的準備和安排。我和成年子女的相處。先生離家。小孩離家。跟著先生（或他家人）移居到不同的城市（地方）。

＊上次的小寫作（更衣室的女人）每個人都要寫，請在６月１９日上課前貼上部落格，沒用網路的人請交紙本。

七、晚走的人有拿到＂中日聯姻紅白大戰＂（其他人下次再拿），請和部落格上＂台日合併的婚禮＂比較一下，編輯刪了哪些地方？

八、其他事情

１．如何請人看自己的文章？如何看待別人的批評？我的做法是：要請人看文章時，先問他對這個主題有興趣嗎？想不想看看呢？他看完後，我會問：＂看不看得下去？（如果看不下去的話，一切都免談）你的感覺如何？＂他的感覺和你預設的效果符合嗎？不問：＂好不好？＂因為好不好是要有個標準去比的，到底他要用什麼標準呢？請他說出他的感覺比較實在。或許他會很不好意思說：＂我覺得看起來很灰暗、有點沮喪。＂我可能回答：＂對對對，我就是要表達出那種感覺，那表示我寫得很成功。＂

２．如何看我的建議－我的建議妳不一定要接受，可以說出理由來，如：我說妳這裏太突兀、讓人喘不過氣來等，或許那是你要的效果。我看的是通順、清楚、明白，其他的效果要自己弄。

３．希望大家再聚會下去，平時沒什麼機會聊天，可以再聚幾次，將要聊的東西聊完，也可以用同樣的方式一起寫。要怎麼進行，大家先想想，等最後一次時再討論。

４．徵貼小徵文訊息的人，自由、中時、聯合三報。

５．有個簡訊徵文，我已貼在部落格裏，這次有兩個題目，給＂總統＂和＂情人＂，喜歡發簡訊的人趕快去投。

６．７月６日（日）下午２：３０有一場新書座談會＂含羞草＂，講的是跨性別的主題，由我主持，作者是我台大圖書館的同事，２００７年金鼎獎（兒少文學）得主，有興趣的人可以來參加。他的部落格：http://tw.myblog.yahoo.com/jw!vzLCXgGRHBSqZwK5xzkt，已經加到＂女人多彩＂＂我的訂閱＂中。

註

Ａ．《與「孔方兄」對話》－我的意見

（原文在＂綠浪＂的分類裏，http://tw.myblog.yahoo.com/womwrite/article?mid=90&prev=91&next=89&l=f&fid=21）

壹．大體看來，有幾點：

１．Ｍ是什麼模樣？

２．內容豐富（有用語詞、重要的話很多），要用其他事件來沖淡它。

３．雖然用的是對話式，但和非對話沒什麼不同，Ｍ的個性沒有出來。

４．換一個地方看看，不在咖啡館。

５．碰面的方式，可以不用先約。

６．括號（　）裏的是誰在說話？作者的位子是在天空、對面或住在他心裏面？

７．全文以第三人稱，但和「我」離得不夠遠。

８．高中（含）以前的作文和大學（含）以後的作文不同，中學作文是一種文體，要脫離高中作文需要花一段時間和心思。

貳．再來要考慮的是：

如果這文要維持原狀的話，可以改成：

一、「廣播劇」，其中表情、動作、想等全部要用聲音表達出來。

二、還有可以改成「講電話」的文章。若是「講電話」的話：

１．Ｋ若以「我」來說的話，要表達出「我」的周圍環境、心情等，Ｍ的環境完全以聲音表現。可以電話鈴響開始。

２．若兩者都是「他」，即Ｋ、Ｍ的話，要決定作者的眼睛看哪裏？即場景要放在Ｋ或Ｍ處，可以在一大段之後改變場景，但不能隨便跳來跳去，這樣的話讀者會看不懂。

３．要決定Ｋ和Ｍ的熟識程度－很熟、很久沒聯絡、不認識，讓Ｋ猜……。不論哪種情況，都要將Ｍ的個性－是溫文儒雅、財大氣粗、暴發戶、財經菁英份子、精打細算者、小氣者……在講話的時候表達出來。

三、若有視覺的話，

１．如何遇到？約好或突然碰到，還是Ｍ有意出現在Ｋ面前？

２．Ｍ的長相如何？人樣或其他造型？

３．要有事件進行，兩者一起進行一件事情（活動），帶出二人的關係，及Ｋ對Ｍ的觀念，如：逛街、購物、滑小船談天、一起解決一件事情。不只幾小時，可擴大到數天、數週、數月……

４．講到過去、小時候時，場景可以回到當時。

四、情節和人物個性有兩種寫法：

１．事先設計好，依想要的類型，以口氣、用詞、事件等表達出他的這種個性。

２．直接寫，應情節需求自然寫出某種個性，再回頭去修改前面的，以求前後統一。

參．內文細節（略）