我們也可以利用一些瓶瓶罐罐,讓寶寶在遊戲過程中熟悉「拿出再放入」的技巧,這個動作可以訓練抓握技巧,還可以示範將東西從一隻手換到另一隻手,鼓勵他模仿練習,這些都是日後孩子玩玩具時重要的手部能力。
我會自己玩~我就是想要這樣玩嘛!
九個月大的小隆,坐在自己的嬰兒床上,專注地抓著他的波浪鼓敲嬰兒床,敲了一陣子後,又不死心地將波浪鼓放進嘴巴裡咬了咬,彷彿想把波浪鼓剝個乾淨才甘願......。過了好一陣子,小隆又拿起床上扮家家酒用的杯子,再次將杯子敲打與啃咬一番。旁邊的媽媽忍不住笑著想:「小隆果然還是小寶寶,連玩玩具的方法都一樣,一直重複著相同的動作。」
我有特異功能
媽媽的想法沒有錯,不只是小隆,九個月左右的寶寶,幾乎都是這樣折騰玩具的,不過,為什麼他們會有這樣的表現呢?因為,這時期的寶寶,小肌肉的發展漸漸完備,開始練習將自己的大拇指,與另外四根手指頭好好合作,以便能抓起物品。發展心理學家皮亞傑指出,此時期的寶寶不只是單純地亂抓、亂玩而已,九個月的寶寶,已經開始有「意圖」地去玩玩具了;亦即寶寶開始了解,當自己把玩具重複敲敲打打的時候,就會出現一些有趣的事情,例如:會聽到特別的聲音。
除此之外,寶寶突然發現自己是個具有特異功能的天才,並且認為自己的敲打與啃咬,將使環境有一些奇妙的變化。這樣的發現,讓他覺得很開心,而不斷地重複這樣的驚喜。更有趣的是,九個月大的寶寶,會以為自己的特異功能只能用某些特定的方式(例如:敲打或啃咬)才能發功,所以當他們想要玩具發出特殊的效果時,通常就會像小隆一樣,對不同的玩具重複的又敲又咬。
我有實驗精神 滿一足歲的孩子就不一樣了。這時候的孩子,看到一個新玩具的時候,不再只是單純地敲打或啃咬,相反地,他會謹慎地先把玩具看一看、摸一摸,有時候稍微咬一咬、敲一敲,或用手指戳看看,儼然就像剛開始做研究的新手科學家。尤其當他面對新奇的玩具時,為了想趕快了解這個玩具,就會嘗試各種可能的玩法。皮亞傑指出,一歲左右的寶寶,不再只是單純地想玩就玩,而是開始去記住自己的那些玩法,會使這個玩具有不同的反應,就像科學家一樣,進一步預測他的實驗結果。 在大人眼中,一歲以前的寶寶玩玩具,似乎有點無厘頭,因為他們總是對玩具翻來覆去,老是不按照規矩來,卻仍然可以玩得很專心,也很開心。這是因為,寶寶雖然無法對於如何正確的玩玩具有充分的了解,卻能用自己當時的能力去探索玩具,並從中發現許多的驚奇,也藉由這些驚奇,讓自己更充分地感受到自己與環境的關係。因此,大人對於此時期寶寶的玩具,並不需要挑選太過複雜的設計,只需提供可以刺激寶寶聽覺、視覺或觸覺的感官性玩具,讓他們可以在敲、打、捏、咬的時候,獲得不同的發現與樂趣,增加不同的體驗,相信就能讓寶寶有個有趣的玩具童年。
|