吃完晚餐後，捷婆婆唸我『不要一天到晚讓你女兒學有的沒的，有空也要教她寫字、認字吧!』

其實注意符號和英文字母及數字，小捷應該都認得了，但被捷婆婆一講，也該為小捷唸幼稚園做些準備了。

於是媽媽開始拿出以前買的白板和筆，無奈白板筆竟沒水了。急性子的媽媽不想等，(媽媽洗澡洗好不想出門)，就厚著臉皮叫爸爸去樓下文具店買(真的就在樓下)，原以為會被拒絕，沒想到爸爸竟一口就答應去買了。

買回來後，媽媽興緻勃勃的教小捷復習以前學會的數字和注音符號，小捷答了幾題就不太想玩了。

後來，換爸爸教她，沒想到持續了半個小時，小捷還意猶未盡學的很開心。

怎麼回事呢?沒想到平時看似木頭的爸爸教起小孩還挺靈活的，爸爸懂得結合小捷的好朋友們...嗯~應該說是投其所好，配合小捷和朋友們一起演戲，模擬上課的情況一邊演戲、一邊答題。

小捷演小玉，爸爸是老師

老師:『小玉同學，這是什麼呢?』

小捷拿著小玉的娃娃:『這是像吹風機的ㄏ』

小捷:『哇~小玉同學你好棒哦!』

小捷意猶未盡的一直說『接下來玩什麼遊戲呢?』

老師:『海豚妹妹，這是什麼國字呢?』

小捷拿著海豚妹妹的玩偶:『這是媽媽的字』

多事的小捷又來了:『對.對.對.海豚妹妹你答對了』

『接下是什麼遊戲』，爸爸想不出來，小捷就拿起她所有的朋友們問『
接下來是什麼遊戲』連講了六次。

老師:『接下來是多多和少少的遊戲，哪一個比較多呢?』

小捷:『是這一邊』

小捷演的小桃:『小捷，你答的好棒哦!』

小捷:『謝謝，你剛剛答的那題也很厲害!』

這麼小就懂得互動恭維!

看的媽媽啞口無言，老師你真的贏了!