孩子就像風箏，只有線被牢牢的抓住才能越飛越高，在天空翱翔。在學校時，老師就是抓住風箏線的手，放學後再交給父母親。只是有些父母狠心的鬆了手放了線，無辜的孩子就像斷了線的風箏隨風擺盪，終至墜落！放學時，校門口集結了家長、安親班老師，焦急的等候著孩子；但是，有一部分背著書包自己步行回家的孩子，看似輕鬆愉快不疾不徐的步伐，其實是失去倚靠毫無目的的漫遊。他們，有些是隔代教養、有些是單親、失親，但大多是低收入戶的子女，回家後也許是獨自面對空盪的家，也許只有管不動他們的阿公或阿嬤。這些窮孩子回到家裡面對的只有飢餓、咆哮和四面牆壁，流落街頭也就淪陷於五光十色的社會誘惑裡。孩子放學後缺少適當的照顧，已經結合失能家庭與弱勢，成為教育現場一個亟待解決的新課題。

近幾年弱勢族群與解體家庭急速增加，最無辜的就是孩子，因為經濟貧困或家庭失能缺乏照顧而導致學習停滯，有人稱這些沒有人管教的孩子是「浮萍兒」。父母沒有能力供他們去安親班或學才藝，也沒空陪伴教育，學習成就和同學越拉越大，導致他們放學後在外遊蕩、流連，學習到一些不該有的偏差行為。而教育部社教司所推動的「夜光天使點燈計畫」正好適時的爲這些孩子點亮了看見未來的明燈，除了一頓晚餐與夜間的照顧之外，也讓他們感受到教育的溫暖並獲得心裡的倚靠。在這裡的孩子背後都有家庭失能、經濟弱勢的故事，所以孩子們都很容易相互理解進而彼此接納；加上老師的鼓勵，一張張原本落寞的臉出現了笑容，不想寫的功課也在老師的督促之下漸漸的完成了，落後的成績在指導後也有了起色，希望有一天他們都能撕去自卑的標籤，和其他的同學一樣擁有昂揚的笑聲！