認識藥物實驗課程

澳洲是一個多元文化的國家，政府對於廣大的外來移民人口之照顧，也是非常的不遺餘力呢～光就教育而言，政府就十分鼓勵各國移民子女，在這塊土地上，依然能夠學習到並且保有自己國家的母語和文化。所以在這裡的移民小孩，也可以很普遍的擁有學習母語的機會。 

政府教育單位，將各種語言學校也納入教育體系中的一環，並且對於擔任各母語教學的老師們，長期提供免費的教學進修課程，讓老師們在教授自己原生國母語的同時，也能夠納入澳洲文化與價值觀，彼此相輔相成，讓教育和生活在這裡成為另一種豐富而有趣的人生經驗。

↑Families get to know their medicines實驗課程

 上個學期，我們慈濟人文學校也加入了本地首次舉辦的一項實驗性課程教學，這個課程叫做「認識藥物實驗課程」（Families get to know their medicines），它是由「澳洲全國處方服務中心」、「民族社區協會聯盟」所發起，並與「澳洲社區語言協會」共同合作推出的一套完整的藥物相關資訊課程。

實驗課程的主要目的，是在提供一般性的家庭用藥資訊，透過各國語言學校課程的學習，敦促用藥人，在做出任何與藥物有關的決定之前，能夠確實的獲取醫生、藥劑師或其他醫護保健專業人士的指導和建議。

這套課程是專為非英語系背景家庭，針對10～16歲之間的兒童所編寫。首次的實驗課程對象，包括本地區所有中文、越南語、希臘文三大民族社區學校，而學生的家庭成員，就是此課程的延伸授課對象。

在澳洲，任何時候都有超過70％的民眾正在使用某種藥物，但是，每年有14萬人次因為用藥不當，而需要前往醫院接受治療。造成這個問題的原因之一，就是民眾缺乏正確使用藥物應有的技能和資訊。

本課程內容中值得一提的是，除了在課堂上的授課活動，更首次引入了「餐桌討論會」這個理念，讓孩子在上課結束後，攜帶一些有趣的回家作業題目，在學生與家人隨意交談的輕鬆場合，進行如何安全使用藥物的資訊交流與討論。

除了課堂上的授課筆記與家庭的討論作業，孩子需要在七週課程中，逐一完成六筆課程的學習心得札記，札記以自由創作的方式編制，結合圖像設計與文字描述，作為此套課程的學習成果展現。完成所有課程後，通過評量標準的學生作品，分別透過不同的語言組別，參加最終的各學校作品成果競賽。

有趣又辛苦的課程結束了，本校入圍的七件作品，全部都是我們班上的孩子，

（哇～哈哈哈....自己在心裡狂笑到不支倒地.....努力的心血，真的沒有白費！）而且～慈濟人文學校在這次競賽中，獲得了「中文組表現最優異學校」大獎。

（哇～哈哈哈....又狂笑到再次不支倒地....）

↑校長和副校長上台領取中文組優勝學校大獎

↑獲得中文組優勝大獎是我們班上年紀最小的逸凡

↑慈濟師生合影

↑全體入圍學生合影

很多海外移民，因為民族背景的不同，傳統觀念的不同，加上語言、文化上的差異，對於藥物使用的認知上，確實也可能產生一些非正確性的觀念和作法。譬如說，中國人習慣在藥房直接購買成藥服用，甚至迷戀依賴某種品牌的藥物，需要由國外攜帶回澳洲使用，如此一來，就很容易造成藥物過期，或是家人共同用藥的隱憂。於是乎，這一套「認識藥物實驗課程」對於非英語系移民族群而言，確實益顯重要了。