中文學校這個學期的課程即將結束，按照慣例要在期末舉行一次「親師懇談會」，因為這緣故，今晚和眾家媽媽們電話一一聯絡，敲定懇談時間。其中Amy媽媽提到，Amy妹妹班上的老師告訴她，妹妹的學習程度跟不上，建議她～留級！Amy媽媽為此煩惱著....

回想瑪姬五歲進入中文學校學中文時，我們兩個都抱著很新鮮的心情，都不知道接下來可能要面對什麼情況，因為瑪姬三歲進入Childcare，五歲之前只握過畫筆，在這之前她既不懂ABC，也不會1.2.3。經過半年ㄅㄆㄇ的正式學語，然後開始要提筆寫中文囉～

結果情形常常變成這樣，瑪姬小小的身軀伏在大書桌前，一把鼻涕一把眼淚的告訴我：「馬麻～我真的寫不動了，妳看！我的手這麼小，我怎麼寫得動這麼多字....嗚.嗚.嗚～」（繼續哀傷的啜泣著....）那個時候的我，總是過去摟著她，舉起她肥胖的小手，用著戲劇性的腔調說：「真的耶～真的有可黏，怎麼辦ㄋ～那我們跟老師說，不要寫那麼多好不好？」，此時，瑪姬虛弱的心靈似乎得到了慰藉，她反而吸了吸鼻管裡的鼻涕，擦了擦眼淚，表情堅強的告訴我：「沒關係，我再寫一點....」

然後ㄋ～我就會在一片歪八扭七的格子裡，指著其中一個比較不那麼歪七扭八的字，好像發現新大陸般，故做高調卻又誠懇的說：「哇！這個字好漂亮，全部裡面我最喜歡這一個！」（此時瑪姬的眼睛開始閃出亮光...），「嗯～這個也不錯，我第二喜歡這個....」我繼續認真目測思考的時候，瑪姬就會用一副冷淡中卻隱不住驕傲的口吻說：「還有這個......這個.....和這個......」
在我放大的讚嘆聲和瑪姬被激發的優越感中，我們一次又一次戲劇性的戰勝恐怖的中文作業！

在中文學校，很多盡忠職守的媽媽，每天認真的督促孩子寫功課，但是手上拿著一塊橡皮擦，只要是看見歪的、斜的、不工整的、沒有乖乖立正站好的...全部～擦！一樣是一把鼻涕一把眼淚的小小孩，此時小小的心靈也正遭受著一遍又一遍的「擦傷」吧？還有一些求好心切的媽媽，擦作業擦到橫眉豎目、鼻孔冒煙，抓起本子奮力一撕～天啊！每次聽到這種虐童事件，心裡總是不解，沒有看到孩子的手這麼小嗎？要一筆一劃的寫完一整頁格子簿，是多麼值得鼓勵的事情，為什麼偏偏要用3、40歲成年人的眼光，去加諸在6、7歲孩子的身上ㄋ？

大人啊～實在不應該輕忽孩子的心情和感受，學習是一條漫長又沒有止盡的人生路，又何必執著在一個小小的「起跑點」呢？5歲就要孩子把九九乘法背得滾瓜爛熟，和一個10歲才開始接觸九九乘法的孩子，究竟誰會比較優秀呢？老說孩子是一張白紙，不分青紅皂白的往孩子身上傾倒你自己的塗料，這樣對嗎？

瑪姬中文二年級時，我和老師「懇談」，希望老師在自己的教學進度之餘，讓瑪姬用她自己的進度慢慢前進就好。幸好當時的老師沒有建議我讓瑪姬留級，七年後的今天，瑪姬的中文學習，依然能夠擁有相同的快樂和自在。