親子玩數學(低年級)
　

孩子的學校辦了場演講，是針對低年級的數學，題目：「親子數學」，請來的是北市葫蘆志工協會理事長—李雨宣女士，她本身是數學系畢業，她的老大台大數學系，老二建中資優生，老三目前小五，Jade覺得她的觀念方法不錯，整理跟大家分享。

李女士先介紹她的子女，她的長女一直到小三都是自閉兒，長子則是過動兒，么兒學齡前的表現也不出色，人家都能數到100了，他還只能數到7。如今人家看到她的孩子的印象是：陽光孩子；她介紹她孩子的用意是：她的孩子小時候都不優秀，甚至比一般孩子更令人傷腦筋，她分享的都是她以前跟孩子實際相處的經驗，她是如何讓孩子開朗有自信的呢？

李女士說她是一個個性非常大而化之的人，孩子小時候表現不如人，她一點都不擔心，她跟一般家長最大不同的地方是：當孩子有一些落後，就急著加強練習時，她反而放慢腳步，陪孩子慢慢走，重點在於孩子的自信心，以及保持對學習的興趣，以時間換空間，小時候的成績並不代表長大後的成績，就像幼兒10個月大會走路跟一歲半會走路其實在發展智力上都沒有差別，但孩子不想走了，可就麻煩了。

由於是針對低年級，李女士表示低年級時國語比數學來的重要，所以特別花了點時間講國語學習，因為計算能力的訓練不難，文字理解能力要從小培養，不然高年級後，會發生看不懂應用題的情況。首先，她建議各位家長不要當橡皮擦家長，只要鼓勵孩子第二個字比第一個字漂亮，第三個比第二個漂亮，就算第二個沒有比第一個漂亮，只要第三個比第二個漂亮也行，這樣一個概念下，孩子就會努力寫好，橡皮擦一擦，不僅擦掉字也擦掉孩子的自信心。(這點Jade深感同意，Jade的老大上小一時，因為經驗不足，常擦掉孩子的作業，搞得母子關係緊張，後來花很長的時間才修正過來)

至於造詞造句，可以讓孩子們多玩文字接龍遊戲，但他不建議大人跟小孩一起玩，因為大人的反應等各方面都優於孩子，一不小心流露出：「你怎麼這麼笨啊！？」可就不好了，只要準備獎勵即可。

低年級的數學，數數兒是一定要會的，1~10，1~100，2、4、6~100，1、3、5~99，5、10、15~100，要熟練，過程中一定要肯定孩子的用心，不管數錯數慢，都不能有：「怎麼這麼笨，連這都不會」或「你不用心」等負面表情話語等。熟悉一樣再學另一樣。 

數數ok了，再來就是10的合成，100的合成(幾加幾=10，幾加幾=100)，父母每天花個3分鐘跟孩子做互動，孩子很快就能熟悉，但孩子只要不耐，負面的情緒發生，就立刻停止。

 加減法的練習從個位數，兩位數加(減)個位數，兩位數加(減)兩位數，依序練習，就能奠定不錯的計算能力。      

很棒的演講，Jade整理的不好，總歸一句：「不要只在意眼前的分數，保持孩子的自信與學習意願比什麼都重要」        

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