升三年級了。二年級的成績單發下，我立刻察看操行欄，這對我有特別的意義，看到是“甲”放了心，卻又第一次看到有什麼“甲上”的分記。平川仍然擔任我們竹班的導師，得高評的學科是“勞作”是她給的，心思掠過些許遲疑， 我懷疑這個“甲上”是否跟我割月桃及冒險採擷百合花有關? 我跑過去要看Z的成績單，他躲著我不給看，卻又笑瞇瞇的告訴我他有一個“甲上”看他得意成那種模樣，我也笑了。奇怪! 怎麼自己的感覺跟別人有點不一樣。

在舉手表決級長的選舉裡，我和小林得同票中山殿後，選舉前他利用現任優勢，並以小日本集團召募友好，也不在乎他沒投我，我照樣投給他。我們班共有八位改姓氏的小日本，我極不願用無聊的二分法，來腐蝕離間同學的感情，然事實是真的，我們皆不知不覺被形勢逼上了意氣之爭。

      小林以五分之一不到的小日本為軸心，強力發動了他的影響力，很多人一廂情願的自誇可以，卻忽略了沉默的大眾。小林兩任的業績，再再張顯了小圈圈的威風，我想他是否明白有好多人，對那阿里不搭的姓氏感覺厭煩。可是話又說回來，小林的哥哥正雄在高等科二年級當級長，他身材高挑品學兼優，還是學校糾察隊隊長，他一早套糾察隊袖圈在學校門口訪察學生風氣，朝會升旗體操示範樣樣有他份，尤其在各種慶典節日，他獨掌大旗的姿態，無愧是全校第一模範生，成為全校學生的偶像。小林處處以他哥哥的形象為標竿，細心琢磨自己俾資有朝一日能夠效法正雄。而我天生是個自由主義者，不願受任何名目羈絆，想到小林與我有如此懸殊的落差，我暗地對小林忍讓了幾分。

我徵得老師的同意後自願退出，讓小林和中山繼續當他的正副級長。