交通導護停看聽--建立制度，各司其職

（97年11月11日發表於國語日報大家談教育）

以往小學老師的工作，像是大雜燴，教學、管教、輔導、乃至家庭親子衝突等等，老師都必須扮演亦師亦父的功能，然而，隨著社會激烈變遷，教育工作日益複雜，走向專業導向與分工合作，已經是必然趨勢。況且，今日學校教育生態環境，已是由家長會、教師會與學校三足鼎立支撐。

愛護自己孩子是天性，幫助別人孩子是要培養的，不能期待學校老師包辦一切工作，不合時宜，且分身乏術。建立一個良好的制度，暢通交流管道，讓老師專心教學，輔導每位學生，家長花一點時間與精力關心孩童，形塑孩子社會服務楷模。

老師職責是教學與輔導，校園內學生安全工作，老師責無旁貸；家長會協助學校處理校園外事務，建立制度，各司其職，才能改進教學品質及學習環境。

    家長會可成立護童專案，由家長會發起募款，自由認捐。用這筆經費聘請愛心志工擔任導護工作；無力或不想出錢的家長，則撥出時間擔任交通導護；至於，不想出錢亦不想出力的家長，就隨他意思。畢竟，多元社會，必會有不同聲音。