在口語報告時並不是將個別的英文逐字唸出，這樣會顯得零碎不連貫。應該是以一組字(a group of several words)，亦即語塊(chunks)為單位唸出才會流暢，而且語塊與語塊之間稍作停頓(pausing)，使每個語塊聽起來都是有完整意義的詞組。但是如果講者停頓的地方不對或停頓次數太多，聽起來就像是遲疑沒信心，甚至會讓語塊之間的聯結意義不清，產生混淆誤解。因此報告時要注意語氣停頓的地方。
至於要在句子中的哪些停頓來形成語塊呢?最明顯的地方當然就是每個句子結束的句點，一定要完全的停頓(a complete stop)，講者也可趁此機會吸氣以繼續之後的講演。其它如名詞片語(noun phrase)、介系詞片語(prepositional phrase)、子句(clause)或有完整意義的語塊處都可以停頓。
我們以下面的句子作為例子:
In fact, Dr. Brown and his colleagues found that the corpus callosum continues growing into the teen years.
(事實上，Brown博士和他的同事發現，胼胝體會持續成長至青少年時期。)
接下來，我們在語塊間打上斜線 / 來標示出語塊停頓的地方，而不同的停頓方式就會產生不同的語感效果:
較佳的停頓 | 欠佳的停頓 |
In fact,/ Dr. Brown and his colleagues found that/ the corpus callosum continues growing into the teen years. | In fact, Dr. Brown and his/ colleagues found that the corpus callosum continues/ growing into the teen years. |
上述的句子基本上可以區分為三個語塊，很明顯左邊句子停頓的語塊意義比較完整，傳達的效果當然就比較好。右邊句子的停頓方式會破壞語意，容易讓觀眾產生誤解或理解不易。
