在我的手機電話簿裡，有很多很多學生的電話，男的女的、新的舊的......隨著擔任教職的時間愈久，數量也愈來愈多。久而久之，其實有些我也會忘了究竟是哪一所學校的那一屆的那一位！不過，除非是手機怎麼了，或者有一天發現對方已是空號，否則，我其實都不忍刪去，就怕有一天學生還是會找上門來求助。

然而，最近除了學生的名字愈來愈多以外，我竟然又不知覺地新增了許多位「某某某的媽媽」的電話，這「某某某」當然就是我的學生。

為什麼連媽媽的電話也要留呢？

當然不是歐巴桑想找人聊天啦！通常，這都是因為某些特別的需要。

在學校，因為我們算是大班制，比較不像外國的老師三不五時和家長聯繫聊聊學生的近況，而且通常讚美、鼓勵為多。反觀國內，則通常沒事就「井水不犯河水」，親師之間各管各的領域、各負其責，除非必要才會通話或碰面。

久而久之，不只是學生極度厭惡與恐懼師長打電話向家長「告狀」，連家長也覺得「只要老師打電話來就是出事了」，所以，師長除非「歹誌大條」，也只好「安分守己」的以不打擾家長為原則。

於是，這種情況，很容易造成孩子遊走在家長和老師之間，陽奉陰違、欺上瞞下。所以，不管如何，我還是覺得親師之間的溝通管道必須是暢通的，目的不在於全面「圍攻或封鎖」孩子，而是要讓親師都能藉對方的告知，而瞭解彼此所沒有看到的一面，增加對孩子的熟悉、關心、照顧及保護。

基於這樣的想法，對某些有特殊偏差行為的學生，當我們為他成立一個結合家長、導師、教官和輔導老師的輔導小組時，我都會留下學生媽媽或爸爸的電話，同時也將自己的手機號碼留給他們，只要他們有任何需要協助的地方，隨時隨地都可以打電話給我，即便是半夜也無所謂。

不是我不怕麻煩，而是看見家長對學生狀況的憂慮，那種無奈的神情、無助的慌亂，讓我覺得必須如此，因為，對他們來說，我就算不能拯救這個家庭，也可能是少數可以明明白白、大大方方討論當前困境的人了。

有些時候，我們會抱怨，一些不負責任的父母總是覺得既然把孩子送到學校來，學校就有義務、有責任、有方法得把小孩教好，至於家庭教育的功能則全然撇得一乾二淨。然而，也有很多的父母卻是因為自己的力不從心，因此轉而向學校求助，希望學校裡受過高等教育、擁有教育輔導知能的「夫子們」可以導之以德、齊之以禮、可以雕朽木、點頑石。

我經常，聽見家長的嘆息，甚至哭泣，更讀出他們眼裡的求救訊號，尤其是孩子問題的龐雜到超乎想像的時候。

所以，我願意在手機的電話簿裡新增這些「某某的媽媽」或「某某某的爸爸」，並且經常得就孩子的情況和他們聯繫，總是期待著，不僅能讓家長們放心，更能挽回孩子於歧途啊！

至少，這些無助的父母總有個人可以傾訴吧！

（圖片來源：http://tech.china.com/zh_cn/mobile/buy/768/20071207/14531443_3.html）