不過，今晚請他到辦公室時，卻猶如闘敗的公雞。下巴已長出短鬚，英俊的臉龐了無生氣，明顯得表露了他盪到谷底的心情。

「我知道，教官遲早要找我。」沈坐在沙發上的他，有氣無力的說。

此時我的身份，從威嚴的教官轉為「愛情顧問」。

沒錯，我很擔心，擔心他捲入一場感情風暴。

其實，他讀本校已經是第四年了，當年和他一起考進來的弟弟都畢業投身軍旅了，他則好不容易才升上三年級。

過去二年，只要看見他，我就使出激將法的故意嚷嚷「快來辦休學啦」，然後他就會抬高下巴的「切」一聲，回答我：「不可能」！我想，這回他應該可以順利畢業吧！

尤其，這一年老看他和一位乖巧女生同進同出，所以有時我也高唱「愛情的力量，小卒也會變英雄」，暗示他的改變原是其來有自啊！

不過，近個把月來，一向善於掃瞄學生狀況的我，竟發現他和另一位女生不尋常的發展。

這可不妙，因為雖非「使君有婦、羅敷有夫」，不過，「四角習題」若不妥善處理，恐怕會招來風暴，讓孩子們遍體麟傷。

為什麼自己有女朋友了，還去招惹一個有男朋友的女生呢？

「其實，我和某某交往之前，就先認識她了，也交往過。」赫？原來是舊情復燃？

不過，總是過去式啦？怎麼還藕斷絲連？多情會有問題的！

「我也知道，可是我就是無法控制自己。其實，我還是很愛她，放不下她，當初我也不想和她分手啊，只是......」

只是怎樣？有緣無份？個性不合？

「只是......她爸媽反對，她爸媽不喜歡我！」聲音愈來愈小，愈來愈沒自信：「因為，我是原住民！」

他幽幽吐出一個令我糾心的答案。

我知道，我這個學生是不太愛唸書，不太懂事，也沒有很上進，還有點兒疏懶......這些，都可以拿來當做不喜歡他的理由，可是，我唯獨不能接受「因為他是原住民」的這一個理由！

從小在台東成長，我的國小、國中同學，有一大半是原住民，我知道他們從個人和族群都和我們不一樣，可這從來不是我們成為好同學、好朋友的障礙，相反地，這使他們更有特色，而其所展露的優點，更是一般同學遠遠不及！後來讀了台灣史之後，更覺得「平地人」對原住民的偏見和歧視實在有點「得了便宜還賣乖」！

也許，基於族群天性或基於社會適應等等因素，使得一般人對原住民存有某些刻板印象，可是，這並不代表其他族群就高他一等。

所以，我一向氣憤這種不尊重的歸類。

因此，當面對一個無法決定自己出身的大孩子，我委實感到心痛不已！尤其，當我從他的言談中感受到，面對那種不公平的對待，他不是憤恨，而是無奈的時候......我益加不忍。

不過，我還是得理智的提醒他，即便如此，他仍必須做出抉擇，否則將會使無辜的人受到傷害，若再耽溺，所引發的風暴恐勢難收拾。

「教官，我知道妳關心我，我會聽的......」他緩緩地說，面露若有所思的表情，情緒沈甸甸地......

當他聽我說「生氣不如爭氣」時，他深吸口氣後回答：「教官，我要證明給他們看......」 

這年輕的孩子啊......他或許迷惘，但終會甦醒，我相信，人生的試鍊能讓他成長！

然而，當他立志爭氣，那莫名的「原」罪，如何掙脫......