近來，總為學校下一學年度增聘老師的事情忙得焦頭爛額，也一再見識到行政的顢頇與專制。慶幸的是，校長是一位明理的人，不會被單方面說詞所牽引；更慶幸我有一群肯堅持正義與公平的同事一起幫忙把關。

剛進到教育界時，我就發現這個領域裡頭，大部分都還是屬於低頭默默打拼的人。但是日子呆久了，我就開始發現許多光怪陸離的事情，只是為什麼都沒有人願意「公開」開口講出來？直到有一次我聽到一位同事說：『我們學校的女老師都是善良不勇敢。』從此之後，我就常把這句「善良不勇敢」用來容女同事們；雖然並不是每個女生都是這樣。

在這個網路發達的年代裡，一頭栽進「網路城邦」之後，慢慢認識許多跟我一樣從事教育工作的格友。當然，這些格友的性格幾乎都會如實的呈現在每個人的部落格裡；一樣念茲在茲的投入教育工作中，但面對問題的處理態度卻大異其趣。這裡就有一位性情中人～允兒老師，我喜歡她那有話直說的個性，至少不會讓話因悶在心裡而悶出病來。

學校上星期開始召開「教評會」來討論下學年增聘老師的相關作業流程。會議中看到行政人員那種「官樣」與「官腔」著實令人不舒服，但我們有一群跟不喜且不畏權勢的同事一起奮戰。當「這不是主任的權限嗎？」這種話語一再出現在會議場合裡，大概就可預期他是準備來一場蠻幹的會議，只可惜在「教評會」當中，他跟我們一樣手中只有一票，差別在於你是「當然委員」，而我們是比你更有民意基礎的「票選委員」。

這學年新校長報到後，大家都在看這位年輕的新校長是怎樣的行事風格，而這些前朝遺留下來的行政人員，一度還以為自己能像往昔一樣有人在背後撐腰？此一時彼一時，不合理的事情，現在就算你說話比較大聲，也比不過大家用手中的選票的否決，弄到最後只是讓自己面子更掛不住而已。有句話說「人到無求品自高」，當權勢攤在一個不貪念權勢的人面前，它頂多就只是一個「職稱」罷了，誰還能撼動得了我們的價值判斷。

一場耗時三小時的會議，最後還是因為某些科別主任的專權與無知，而必須再度召開一次會議。誰能想到提到會議當中討論的資料，竟然沒跟科裡頭老師做過充分討論。他還以為這都是「主任的權限」，完全只憑主任一個人主觀的想法、概念就這樣呈現上來。明眼人一看資料內容，擺明的除了自我膨脹之外，就是「因人設事」。就算在會議當中你講得義憤填膺、頭頭是道，但其中內容漏洞百出能說服得了幾人？當然結局就是被全盤否定。

有些時候，我們會以為自己在做的事情都是「神不知鬼不覺」，但俗話說：『雞蛋再密都有縫』，怎麼可能別人瞧不出什麼端倪。只是在這樣子的公開場合裡，沒有人願意當面戳破這個謊言罷了。有時候想想這樣子的善良，無非只是想讓「大人們」能自我警惕，但偏偏大人們不懂懂「縮小自己」的好處，所以最終這善良只會讓他們一錯再錯，並沒有實質助益。

能不能善良又勇敢？我一直希望自己能做得到，但事實上有時候我還是會選擇原諒。雖然我常說：『有的人需要的不是原諒而是教訓』。當我聽到主任們常常在會議場合裡說：『你們這些說法是在干預行政裁量，我做不到！誰有能力誰來做。』時，這次我竟然會勇敢的回答說：『那就請你下來啊！』

我知道我當面這樣說是很不禮貌，但同樣一種說詞聽久了真的會讓人引爆情緒。為什麼連校長都說：『委員們有做建議的權力，並不是在干預行政裁量權。』你還在這樣子膨脹自己？為什麼所有建議一定非得透過「教師會」這個管道才能作建言？難道一位老師就「無權」跟主任說說話？是職務上不對等嗎？那校長又為何會私下請老師給他意見？甚至會主動找學生聊天呢？難道校長忘記他的「身份」？

「職稱」真的不重要，「稱職」才重要。如果只把行政職務當成是自己生涯規劃的跳板，而並不是想盡心盡力在為學校、為學生著想，那請你放手離開吧！畢竟我們一個人自己的前途可比不上孩子們的將來來得重要。