哇~忙了幾個月，終於要開花結果，將我們團隊最好的一面呈現在女兒學校學生們的面前啦~ 我告訴老公說:「怡的老公今天請假要去看她的演出哦~」老公說:「今天是妳第一次演舞台劇，我要不要請兩個小時的假去看啊?」我說:「兩個小時可能不夠哦~不用了啦~」哈哈哈 不知學校會不會將錄影的部份燒張光碟送我們做紀念啊?! 希望能像鈴參加圖書館說故事比賽一樣，有張光碟做紀念~

        還記得畫魚頭道具時，我請鈴幫忙，她選了紫色與黃色對比色畫我的魚頭，昨天晚上她還畫了一個小彩虹魚頭，她希望能在演出時，戴在頭上，結果今天早上發現她似乎忘了帶去學校…就這樣順其自然地不提醒她帶~當然鈴得知會演戲後，一直追問我演什麼角色?什麼戲碼?什麼劇情?…我只告訴她:「我演彩虹魚裡的魚」她追問:「是主角彩虹魚嗎?」我回答:「當然不是彩虹魚囉~我是演旁邊的小魚」「為什麼妳不演彩虹魚?」「我是演配角，才可以襯托出彩虹魚的美啊，況且如果每個人都要演彩虹魚，那誰來演其他的魚群呢?…」這好像也是對鈴的一個機會教育哦~ 算是身教的一種嗎? 破除她非要演公主的心態吧! 下星期換我看她演英文話劇裡的公主啦~ (據英文班老師之前表示，鈴原本被排到別的角色有點失落，但排到公主角色的女孩兒不想演出公主，兩個互換角色後都相視而笑了)

        記得學期初收到詢問品格志工培訓課程，抱著去聽聽學習的心態加入，上課後，學姊們表示這學期品格戲劇尚缺幫忙的人手，例如幕後場控等不需露臉的工作人員，想想自己剛好有時間幫忙，就這樣答應了。一到排戲現場，學姊徵求我們是否可以扮演沒有台詞的魚群、水草，好啊~ 反正沒有台詞、而且只要跑一跑就好了，便一口答應啦!

        收到改編的劇本「彩虹魚」後，發現原來魚群也是有台詞的唷~ 還好不多，而且是大家異口同聲說幾句話，尚可接受，後來進展到---魚群們也跳舞，啊~要記舞步…而且一改再改，改到我們幾位都快搞亂啦…終於在最後幾次的排演下，確定主要的舞步，但昨天開演前一天早上採排，大家看完錄影畫面後，發現我們魚群的動作要再做輕微的修改…而我昨天下午有事無法參與最後一次總採排，今天就要上映了，早上姊妹們化妝、著裝再稍作解說、排練修改的部份，就這樣我們上場啦~

        上場當然將眼光掃向女兒班級，尋找女兒的身影，發現她看的好專心哦~ 看著主角的對話，好像沒看到我一般，有點失落(她好像沒看出我)，也有點欣慰(她很認真的看表演)，最後謝幕時，發現她其實有發現到我~也很熱情的跟著唱品格「慷慨」的歌，搭配動作，看著台上的我直揮手呢~

        演出時，聽到孩子們在台下與我們的互動，彩虹魚問:「你們說~這是不是霸凌呢?」小朋有立刻回答:「是~」彩虹魚再問:「那我該向誰說呢?」一年級小朋友說:「警察~」、二年級說:「鯨魚~」還有人回答說:「我~」真的讓人會心一笑。我們還有一個喬段是魚老大出場時大聲說一句話:「你們知道我是誰?」我們魚群要接著說「魚老大」之前一秒，幼稚園小朋友竟然大聲的說:「鯊魚~」也沒錯!魚老大的魚頭是鯊魚 表示孩子們真的看得很入戲哦~ 開心成功的演出經驗~

        今天接鈴放學時，先遇到鄰居Lily接她幼稚園兒子回家，她問我:「哇~妳今天怎麼化妝(化濃妝)?」「我演品格戲給孩子們看啊~ 」轉頭問他兒子:「你有沒有看到我在台上演出啊?」「有啊! 我有看到妳哦~妳演那黑黑的魚」我回:「哦~是哦~我穿黑色褲子啦~」他接著說:「就是有蚌殼出現的那三隻魚的黑色那隻~」我心想~哇~那是別人演的魟魚啦~接到鈴後問她:「妳有發現我演的魚嗎?妳喜歡媽媽今天的演出嗎? 」 鈴一直維持著支持我的稱職角色開心大聲的說:「有啊! 我喜歡媽媽演戲~ 那小冠媽媽也有演嗎?」「小冠媽媽有演啊!」「是哦! 我怎麼沒有找到?」「她演藍色的魚啊! 那下次如果還有機會，我要不要再演呢?」鈴真的很支持我的說:「好啊!我希望媽媽再演~但要演主角好不好?」「不要啦~我想演水草好不好~」「那妳下次演台詞多一點的配角好不好?」「哦~ 那我演韓樂吾裡面的老王(畫滿鬍子的窮人)好了!」「不要~(生氣的表情~)他不是主角!」「那我下次看可不可以演韓樂吾好不好?(我的直覺告訴我她應該不會答應，哈)」果然她漲紅臉生氣到快哭的說:「不要! 我就是不要妳演韓樂吾與老王!不要…那妳演彩虹魚好不好?!」「那誰演水草?!我想演水草!」她還是堅持她的想法…，告訴她其實演反派或醜角才是最會演的人哦! 她現在似乎還無法體會，還是請她趕快去寫功課吧!      

        她還問我:「媽媽~今天老王是男生演的嗎?」「不是啊!今天都是阿姨、媽媽們與阿媽共同演出的哦~沒有男生。」她接著問:「那老王是上次和我們參加騎馬活動帶著哥哥的那個阿姨(淑頎)演的嗎?」「不是哦~」「那是之前上品格課時，和妳一起來我們班上的那個阿姨(玉青)嗎?」「是啊! 好厲害哦~被妳認出來了，妳們班上同學有人認出她來嗎?」「好像沒有~」看來老王裝扮真的很成功哦~鈴還說:「演出時間太短了!」「好啦! 下次看可不可以演長一點啦! 太好看了是吧!」「鈴~妳知道什麼是霸凌嗎? 遇到霸凌要告訴誰?」「知道啊!就是恐嚇你的、跟你要錢的、跟爸爸媽媽要錢的米蟲啊! 要告訴警察。」怎麼答案跟演出時孩子們的答案一樣啊?!再問:「還可以告訴誰?」「老師、爸爸媽媽~」終於是我們希望的答案啦~ 今晚母女間的話題又多了許多了~ 問她:「有機會找妳一起演出要嗎?」她開心的笑著回答:「好呀!」

        今天有將品格與反霸凌的內容帶出來，真的是極具教育意義的戲劇演出哦~ 聽說有意再到其他偏遠國小繼續演出啦~不知是真的還是假的?~ 同時發現，好幾位認輔姊妹們很捧場的出現在觀眾席默默為我們演出加油打氣~ 真的很窩心唷~ 看到您們的出現，真的揪感心的啦! 謝謝眾姊妹們~ 讓我有這麼特別的演出經驗~算是我人生的第一場舞台劇公演~哈哈哈~

        看到孩子們熱情的回應，真的是最大的回報與收穫~  尤其是那些我曾帶過的孩子，謝幕時對我熱情揮手道別時的反應…

南崁國小網頁整理的精彩劇照如上列網址:

http://mars.nkes.tyc.edu.tw/alphaeipxoops2014/modules/tadnews/index.php?nsn=8190