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| 2011/09/01 23:03:10瀏覽130｜回應0｜推薦8 | |
| 記得看過這麼一個故事： 一個心慌的媽媽請輔導員找回翹家的孩子，輔導員為難的告訴那位母親孩子堅持不想回家，因為受不了母親的壓力。那母親說只要孩子回家就好，如果孩子回到家後，一定不再逼孩子去上學，並答應讓孩子去學他想學的一技之長。於是輔導員跟孩子說好說歹的費上許多心神，終於勸說成功，讓孩子出現在家中，回到母親的身邊。 過了一陣子，那母親又請輔導員幫忙找小孩，輔導員問原因才知母親又逼孩子去學校，孩子受不了學校和母親的壓力，又再次離家了。 輔導員繼續問：不是答應孩子可以不再去學校，可以去當學徒學一技之長的嗎？他沒好好學嗎？母親吞吞吐吐的回答：他當學徒的表現，老闆滿意啦；但是小孩子不能不念書啊...... ********************************************************************* 我知道當媽媽的壓力，如果小孩沒順著社會期待、社會價值觀的路走，周遭的人會認為這媽不盡責、有問題......，貼上一堆負面標籤。於是當媽的只好順應社會潮流〝請〞小孩走上〝正途〞，母子兩人就這麼一步一步地走向互毀的旅程...... 有幾個母親能像吳季剛的媽一樣，對男孩玩芭比娃娃的行為不加制止？願意和社會普遍的價值觀對抗來支持孩子的〝非正途〞學習？尤其在對未來完全不知孩子後果會如何的情況下，還是願意陪孩子走上〝非正常〞的學習之路？ 這背後的關鍵在媽媽的觀念：什麼是成功小孩？〝成功〞的答案左右媽媽的教育方向。或許可以問問自己心中認為的成功小孩是什麼樣的孩子？ |
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| ( 心情隨筆｜家庭親子 ) |
