大部份的老師教琴，學生拍子練不好，都認為是學生自己的問題，其實不是！反而應該是老師的教學方法有問題！

大部份的老師教琴，學生琴沒有學好，都認為是學生不夠認真，其實不是！應該也是老師的教學方法有問題！

所以讓我們把這件事反過來看，就應該知道當學生拍子練的好、琴學的很好、能夠走上職場、能夠創業成功，大部份的學生都認為是自己學習能力不錯、是自己努力的成果！其實根本不是！而應該是拜老師設計的獨特教學方法之賜，所以學生才能學的較輕鬆、因此學成專長，而且有非常不錯的成果！主要是因為老師設計的教學計劃是順應潮流、合乎了市場的需求，學生也因此才能走上音樂之路，靠著這項專長維生，並過著充實又快樂的日子！

最重要的是學生千萬不要把我的苦口婆心，當成是老師的大言不慚，我也絕對不是神化自己，更不是要學生感恩師傅、讚嘆師傅，最主要我想表達的就如前文［入寶山空手而返］所言一樣，學生若看到花俏的彈法，就甚麼都想學，走入了叉路脫離了我所設計的教學軌道，就已註定學琴失敗的命運，想走

音樂這條路並賴以為生，其實是連一點點的希望都沒有的！