小瑩是一個國中二年級的孩子，她的個性比較內向，平常都不太敢和別人說話，除非有人十分用心，一次又一次地來找她講話，否則，上課一整天下來，也很難聽到她的聲音。去年小學畢業剛升上國中的小瑩，在開學前以一顆忐忑不安的心度過一個不怎麼快樂的暑假，每當小瑩一想到要和同窗兩年的好友小恬分離，獨自進入一個完全陌生的環境，心情說什麼也愉快不起來！果然，上了國中之後，無論是老師或是同學，小瑩看來看去就是看不順眼，國中的老師上課好無聊哦，說話不清不楚，也不管學生到底懂不懂就一直教下去，再加上天氣悶熱，老師的聲音就自然而然地成為最好的催眠曲。同學也是吵吵鬧鬧的，大家都各玩各的，下課時願意來跟自己講話的人並不多，更別奢望會有小恬那種好人出現了！

說來也是一種緣分，當初剛升上五年級時，也曾經有過現在的這種心情，只是，在小恬出現以後，一切都跟著改變了。有一天的中午，小恬邀請小瑩在飯後一起去逛校園，小瑩感到十分驚訝，之後慢慢發現小恬的個性和自己有些相像，一樣內向、一樣不擅長表達，兩個女孩子很快就結成好朋友。小瑩和小恬做什麼事總是膩在一起，無論是上課或是下課，甚至是放學後小瑩還常待在小恬家做功課與玩耍，兩家人因為兩個孩子的關係而十分熟稔。

上了國中，兩人希望同班的夢想破碎了以後，同樣發生適應不良的情形，只是小恬在過去的小學老師和父母的不斷鼓勵下，終於慢慢走出陰霾，願意主動和新同學交往；而小瑩雖有同樣的資源，卻仍是無法走出自己封閉的世界。慢慢地，小恬也有了一些新朋友，她想把新朋友介紹給小瑩，卻總是被小瑩拒絕，小瑩不解的是：既然兩人都已經那麼好了，為何還要有其他人介入呢？小瑩懷疑小恬已經不喜歡她，想要離開她了，她甚至認為小恬是一位喜新厭舊的人而開始有些恨她的無情。對此，小恬感到十分困擾。〈 待續 〉