字體:小 中 大 | |
|
|
2011/05/24 21:05:41瀏覽789|回應0|推薦3 | |
話說當年大二時, 由於開課人數不足, 我和一群大三、大四的學姐們, 一起選修教育社會心理學, 我記得是李老師的課。 有一次上課, 老師在述說一個概念, 我舉手表示不同意他的觀點, 接著我應老師的要求, 把我的看法提出來。 老師看起有些生氣, 要我能否舉證來支持我的論述。 我以當年某日某報的文章內容作為佐證, 沒想到,說完後, 李老師當場嗤之以鼻地說: 「半瓶醋,響叮噹!」 「不成熟的言論,還敢說出來貽笑大方!」 不知哪來的勇氣, 不到五秒鐘的時間, 我大聲的說: 「報告老師,如果我沒有響叮噹, 又怎麼知道自己只有半瓶醋!」 「學生上課發言不就是參與教學活動的積極表現, 身為老師的您, 鼓勵學生踴躍發言都來不及了, 怎麼還會看不起我呢?」 說完,整間教室鴉雀無聲。 只見李老師臉部表情趨於緩和, 站起身來, 走到我面前, 鄭重其事地向我道歉。 我十分欽佩李老師的過人氣度, 竟能在短短的時間內, 轉換情緒, 為我們教育系的學生, 在教學現場,做了最佳示範。 人非聖賢,孰能無過! 老師也是人, 做錯了, 當然也可以向學生們道歉認錯。 所謂「昔人日已遠,典型在夙昔」 李老師的胸懷令人感念在心! |
|
( 心情隨筆|校園筆記 ) |