今年度大學指定科目考試於昨日結束，幾年前帶過的小朋友們轉眼之間也走上殘酷的考場了，在此預祝所有考生金榜題名。
過去由於大學入學機會相對稀少，大學聯考每每被稱為窄門，各界關注的是如何增加招生名額，以及如何減輕學生升學壓力等問題，基本上，這也是教改十多年來致力改善的主要方向。然而，近年來隨著大學指考錄取率屢創新高，對萬千莘莘學子與望子成龍的父母來說，大學入學考試早已不再是所謂的窄門，反倒是在大學數量大幅擴充下益加顯得稀少的名校招生配額，成為考生與家長的競爭標的與壓力來源。
問題是，所謂名校的招生名額與入學機會畢竟有限，能如願以償者當然只是少數，如果我們也以台灣社會一般標準，亦即將就讀學校與畢業後的「前途」劃上等號，對絕大多數無法如願進入名校就讀的學子來說顯然不甚公平，因為他們的未來竟然在尚未入學時就已經被論定。
這樣不合理的連結相當程度是台灣社會主流價值觀的反映，意味著社會上有許多人不僅以學業表現衡量學生成就，而且相信「學歷」甚於「學力」，我們以為，這樣的價值觀與根深柢固的偏見其實正是對大學教育的自我否定與扭曲，值得教師、家長與考生共同關注。
不容否認，進入名校就讀似乎可以掌握較多的社會資源，但是，與其迷信所謂的名校光環，我們寧願相信，認真的態度與持續的努力才是未來成功的關鍵，無論考上什麼樣的好學校，那怕是今年沒有考上大學，也都只是人生的過程，萬不該為此懷憂喪志。對於多數無法進入名校的同學，筆者提供以下經驗談做為鼓勵與分享：
培養國際視野：這或許算是了無新意的老生常談，不過，無論基於全球化乃至於反全球化的理由，培養國際視野與外語能力確實都是不可或缺的事，必須一提的是，台灣向來的主流國際觀，大抵以美日為馬首是瞻，不僅傷害了主體性，也無助於正確國際視野的養成。我們以為，就算就讀的不是頂尖大學，也不會妨礙同學們培養國際視野，同學除本科課程外，應視情況修習幾門國際政經情勢的基礎學科。
廣泛的閱讀：在強調終身學習的今天，卻也時常看到一個讓人可惜的現象，那就是有許多大學新鮮人在進入大學校園後反而放下書本，閱讀不僅不是樂趣，反而被視為畏徒，這當然是台灣中小學教育考試引導教學的必然惡果，然而，對一個大學生來說，不能廣泛的閱讀毋寧殊為可惜，我們以為，維持起碼的閱讀習慣與興趣，是有效學習的基礎，大學階段可以說是人生最能有效閱讀的一段時間，何況主動閱讀全憑個人，也與所就讀的學校沒有必然關連，同學應多方涉獵，在大學階段培養深厚的人文素養。
參與公共事務：觀察近年來一般大學生的大學生涯，認真學習者有之、忙於交友、打工者亦不乏其人，相較之下，積極參與學校內外公共事務的顯然較少，或許現今的大學已經成為職前訓練所，大學生的身價也早已今非昔比，但是，作為台灣社會未來的中堅，大學生是否關心土地、關心社會，確實影響未來社會的發展與走向。
依筆者觀察，參與公共事務的經驗與能力同樣與所就讀的學校無關，以往各種社會運動多數看似集中在台北，台北以外的大學校院同學似乎較少有機會參與公共事務，可現在的情況早已有了根本的改變，現階段全國除馬祖地區尚無大專校院外，其餘24各縣市均至少有一所以上之大專學校，全國各個角落，從山巔到海濱多的是需要關懷的人事物，同學不應枉自菲薄，參與公共事務或許就從就讀的學校與社區做起。
從現在起，或許免不了會有許多人會來關心你的成績，或許你的成績無法進入一般人認定的名校，無論如何，請相信自己的努力，並堅定地告訴自己：四年後見真章。
僅此以此次指考失利的同學共勉。（20070704台灣立報教育論壇）