中學生國文程度不好要怪誰？

　　其實我們台灣中學生國文爛，早就在預料當中，因為我們台灣的家長把學好英語當成是一件光耀門楣的事，也就是子女不說兩句英語，就會給其他的孩子比下去，在這惡性循環下，學校或補習班為了討好家長於是天天用填鴨式的教法，讓家長們短期間就會看到子女朗朗上口的說著外國的語言，內心是沾沾自喜的說：「孩子沒有輸在起跑點上，我的孩子未來就可與世界接軌了......。」

　　可是卻忘了我們是身在台灣，與人溝通的工具是要用中文啊！語言不過就是一種交流的工具，沒有分高不高貴，就重要的是讓對方能了解你的話語而已。不過我們台灣的教育已走偏鋒，小孩子現在對英語是非常的有興趣 ，因為這是為了家長而學的。在以前只要有人能說寫一手好英語就是上流社會的人，很可惜，現在的當家長的大人，都是以前沒學好英語；不然就是沒機會學習的人，所以，就一股腦的把希望全寄託在孩子身上，於是，可憐又倒楣的孩子就成為家長的代言人，所以現今的學生中文程度不佳要怪誰？

　　我想，家長們應是難辭其咎，同時學校也要負沒認真教中文的責任，憶及在我們的五年級生時代，要是有本事能背誦國文課本的文章就是能炫耀同儕，雖然那時是備感壓力苦不堪言，還氣惱的內心掙扎，問自己為什麼要背書呢？我們是現代人又不是古人，幹嘛多此一舉？

　　經過生活上的實用鬥爭，到此刻，我終於體會學校老師的用意，就像老師所說的：「有朝一日就會用到。」所以，現在的我，關於中文應用遣詞用字，說寫都比七八年級都來得好，這完全都要歸功於我親愛的國文老師訓練誘導。也就是說，對於現今國文程度不佳的中小學生，一定要用實用性的教材，來引誘他們的學習興趣，不要再讓他們不中不西的過一生，然最重要的關鍵，家長的心態要改變，不能再把過往辦不到的原罪加諸在孩子身上，換言之，如果不把中文學好，那孩子是算那一國人呢？就算是國際的名人也是要把自己國家的語文說寫都流利，方能走向地球村當個會中文的地球人，不然淪為外星的火星人寫著火星就慘了！