我的書畫情緣

莉麗是名，定美是字，「定」是輩分，先父晚年終於把女兒也排入家譜，依名取字為「定美」。

 一、學書歷程與師承：

小學三年級開始拿毛筆。那時代的小學是有書法課的，老師都很認真地教我們書法，經常將優秀的書法作業放在教室的榮譽欄，我是其中之一。這開啟了我對書法的興趣。

小學四年寫的都是<柳公權玄秘塔>。小五的暑假，父親規定我每天要寫完一本書法練習簿。因此，<玄秘塔>熟到可以記得每一個字。初中時，老師曾要我寫一張作品送到日本，我寫的還是<柳公權玄秘塔>。

中學6年雖然沒有書法課，每個星期寫書法是最開心，最有成就感的時刻。

大學要修書法，可惜老師並沒有介紹書法史和書法理論之類的東西。

戴蘭村老師算是我書法的啟蒙老師。回台北工作就跟著戴老師寫<歐陽詢九成宮>，老師很重視基本功，在那段時間，不僅熟練筆法，開始接觸書法史，也奠定碩士論文的方向。

接著跟隨邱乾聰老師學習。邱老師讓我們廣泛接觸法帖，除了<歐陽詢九成宮>外，先後寫過：<書譜>、<十七帖>、<曹全碑>、<乙瑛碑>、<禮器碑>、<趙孟頫赤壁賦>、<米芾蜀素帖>、<小雅斯干>……

退休後跟隨曹靜琍老師學習。在曹老師的鼓勵下，參加展覽、比賽，經由老師介紹，加入書法教育學會與蘭薈筆藝學會，認識書友，提升書藝，並有機會參與書法專集編輯工作。

有感於行草書寫能力不足，又跟隨林東明老師學習行草；為了提升篆書創作能力，疫情前開始跟著林國山老師學篆隸。

2016年參加淡江大學書法教師研習班(第24屆)，取得書法適任教書認證。

2024年七月，西安參加北京師範大學第十二屆全國書法骨幹教師研修班，西行取經取鏡。

2024年九月，獲113年藝術家終身成就獎

二、教學歷程

退休的前幾年，曾擔任語文資優班的書法專題研究課程，也曾編過書法教材，65周年校慶時，擔任書法展覽的負責人，更接下學校書法比賽指導老師的棒子，負責書法比賽出題、評審，校際比賽選手的挑選、培訓等工作。這些挑選出來的選手們，都是從小跟隨老師，根基扎實、經驗豐富的賽手，因此，在市賽屢獲佳績，還有代表北市參加全國賽的選手。

退休後，因景伊文化藝術基金會的贊助，曾擔任中山女中特色課程「漢字藝術之美」外聘教師二年半，木柵國中書法社團的指導老師五年，以及臺北市「中小學書法師資培育研習班」輔導員七年半。

三、現任

逸仙書畫學會副理事長

書法教育學會秘書長

中華鬯廬書法學會理事

漢字書藝文化學會常務理事

臺北市青溪新文藝學會理事

蘭薈筆藝學會會員

新店小棧正念書法班書法老師

四、與書法相關著作

1.2004<蘇軾黃州時期書蹟之研究>

2.2018<從蘇軾書蹟看其生命情懷>

3.2022<小篆部首精選>

4.2024<隸書的審美藝術>

五、展覽

2014---2024參加聯展約40次。

2024年參展紀錄如下:

0103 2024臺北市國際書法展---國父紀念館博愛藝廊

0308 藝遊春風-白宗仁教授師生展---蕙風堂藝廊

0426 道南晨曦雅集首展---蕙風堂藝廊

0601 林東明師生成果展---三民圖書館5樓

0603 逸仙書畫學會聯展---南山中學

0626 書法教育學會會員展---臺北市議會藝廊

龍銀五福兩岸書法交流展--- 廈門、臺灣八卦山

0716 百年黃埔情 紀念黃埔軍校建校100週年冀臺書畫展---石家莊市美術館

0720 第24屆東京杭州蘭亭展---杭州

0920 墨與采艷舞杏壇 慶祝教師節書畫文藝展---三重社教館

1023 中華書法家協會「翰墨遄飛」會員展暨名家邀請展---新竹縣政府文化局美術館

1101 筆墨隨心---邢莉麗書畫個展

六、比賽

從2015年開始多次參加比賽，較特殊的有：

l 2024年山東德州海峽兩岸（臨邑）書畫交流大會，邢侗杯書法大賽突出貢獻獎---金文

l 2023 「癸卯新春開筆大會」長青組特優----金文+行書

 l 2022年書法教育學會第42屆全國書法比賽特優等----中山篆

l 2022第22屆文山美術獎書法水墨類優選----小行書+大篆(因21屆為特優，故列為佳作)

l  2021第21屆文山美術獎書法水墨類特優----行書+大篆

l 2021年書法教育學會第41屆全國書法比賽特優等----金文

l 2021年嘎檔盃台灣區書法大賽決賽優勝--行草

l2021年嘎檔杯書法比賽初賽北區特優----金文

l2021「辛丑新春開筆大會」長青組金獎----篆書+行書

l2020第三届石景宜博士盃—華夏書畫創作大賽初賽佳作獎

l 2020第19屆文山美術獎書法水墨類特優----行書+篆書

l 2020年書法教育學會第40屆全國書法比賽特優等----行書

 l 2020「庚子新春開筆大會」大專社會組金獎----行書

l 2020第17屆文山美術獎國畫類優等----行書

l 2019年第一屆神州杯海峽兩岸全國書法比賽銀獎----小篆+行書

l 2019年書法教育學會第39屆全國書法比賽優等----小篆

l 2019「己亥新春開筆大會」大專社會組特優----小篆

l 2019臨空渝北第八屆中小學教師書法比賽三等獎----小篆+行書

l 2018嘎檔杯書法比賽初賽北區優選獎、全國決賽優勝獎----小篆

l 2018「戊戌新春開筆大會」大專社會組金獎----小篆

l 2017「『永遠的蘇東坡』書法作品全國聯展」入選獎----隸書

六、水墨

相對書法，在水墨上的時間與心力少了許多。

曾參與「善撥文化散撥愛」的活動，看到書友隨手就能畫上幾筆梅蘭竹菊，搭配書法，為扇面增色不少。因而興起學習水墨的念頭。

高二美術課一年都在畫水墨，也過工筆牡丹。然而封筆已久，當年學的全忘記了。

2017年開始跟白宗仁老師學習水墨。每次上課，站在老師身後仔細看老師用筆、布局，做筆記，回家還是不知如何下筆。直到用「好好畫」撇出幾筆像樣的蘭葉，才敢動筆，這已是2017年底了。

白老師也鼓勵同學參展與比賽。跟著白老師參加兩次師生聯展，參加兩次亞太彩墨比賽，第二年的成績比第一年好一些，成績進步與一群共學的學長姐，是維持學習的動力。

從不知如何下筆，到自學，經過四年多的摸索，逐漸了解學習的步驟，與努力的方向。 領悟到水墨用筆如書法，更需八面出鋒，比較敢放膽嘗試。用墨、構圖尤須靈動，是往後揣摩、練習的方向。

     2022年一件<荷之組曲>，結合彩墨、金線勾勒、染、書法等多重元素，得要老師讚許，提升創作的動力與能量。

    另一件<紫霞>，7朵紫牡丹，不同方向與姿態，染上淡淡的背景，襯托紫牡丹的高雅。雖是一件4開的作品，經裱褙師傅的巧思，以兩段式裝裱，拉長了作品的視覺效果。更自己看了都開心。

   走筆至此，回想學畫已多年，該將肯定呈現在線條上。

人生的前半段獻給家庭與社會，水墨與書法則是後半段的生活重心。因繪畫與寫字重新認識文化，結合文學，希望能賦予這些傳統的藝術新的生命，也豐富自我生命內涵。