潭南國小美麗的校舍也是災後重建的，它就座落在教會的對面，跟許多原住民部落類似。不同的是，地理上的劣勢讓這個以「日月潭之南」為名的小學所在的部落，就像當地布農族人的地理觀念一般，空間直線距離很近，卻離主流社會很遠，幾乎沾不到一絲絲現代化旅遊動線上的好處。學生家庭生活的困頓與產業生態的弱勢有關，小學的經營處境也就可以理解，快速流失的學生與待在當地交不出費用的小朋友，讓這所小學的處境越來越艱困。根據行政院原住民委員會最近發布的統計數據，2014年台灣原住民家庭年平均所得只有全國平均的3/5，社會福利保障的覆蓋率更低。看來，這裡的狀況比起原住民自己的平均還低！

剛上任才一個禮拜的校長就遇見我這不速之客，他的家在中興新村，離我家步行十五分鐘，我們卻在他每天開車來回將近三個小時的地方結識，「還好，一邊開車，一邊想想學校的經營問題。」校長說。我和慈善會的志工一起上山，把小朋友期盼的物資送上去，這不是唯一的社會資源，校長告訴我們，一些非營利組織也提供各種有形無形的教育資源，讓他們的小孩盡量不要輸在起跑點，他更衷心期盼自己的小朋友不要養成依賴的習慣，希望重建原住民血液裡流著的部落互助文化。很少話的他已經有了許多擘劃：「發展有特色的校園，大家可以一起來！」

在一陣憂慮的靜匿之後，總算略顯興奮的他向我透露，那位過去因為面臨人生低谷而選擇浪跡天涯，在全球最偏鄉弱勢國小作畫的法國藝術家Julien Seth Malland(柒先生)，即將選擇到這裡作畫，有點諷刺地，這也就間接「肯定」了這裡的弱勢。不僅如此，讓我們驚豔的是，當校長決定把小朋友的美術作品作為外牆壁飾掛出來時，一位法國藝術家與一群臺灣小學生的美麗對話，讓我現在就充滿期待。

曾是全國第一位偵辦黑金的女檢察官，如今投入原住民社會創業的林俞妙女士，曾告訴我：「原住民只要站對位置就是世界級！」看看四週，在愛丁堡藝術節發光發熱的阿美族藝術家優席夫絕對不會是第一位，逢甲大學RISE中心其實還可以做點甚麼。

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RISE 社會｜ 逢甲大學社會事業經營管理研究中心