「學習」重於「出席」

桃園縣率先將「全勤獎」改為勤學獎」

  因應新流感H1N1擴散，桃園縣率先將縣內各級學校原有的「全勤獎」獎項名稱，修訂為「勤學獎」，以符合現況需要。

為落實新流感H1N1防疫工作，桃園縣教育處日前發文要求所屬各級學校，闡明若發現學生有疑似新流感症狀，宜於家中進行健康自主管理，避免到校上課造成群聚感染，導師並應配合以病假方式登記，且病假的天數不納入該學期學生出缺席紀錄。

然而，部分學生仍擔心出缺席紀錄，恐影響學生畢業成績。有鑑於此，為能解除家長及學生的疑慮，並符合「全勤」的獎項意旨重新加以詮釋。

過去學校畢業典禮中常見的「全勤獎」，其本質乃以「激勵」為出發點，希望學生在鼓勵的原則下，維持出席率，不要怠惰課業。同時也能藉此檢視自己在校求學期間的學習情形，立意良善。然而長久下來，社會大眾對於「全勤」的意義，似乎產生某種程度的迷思。

全勤著重在「量」的維持，有「量」不代表有「質」，而勤學則注重「質」的精緻，能「勤於學」才是精神所在。

學校在審查學生成績時，除了以出席率為評定條件，也應考量將學生平時的學習態度、或學習用心程度及專注投入等條件，納入學習表現的考核中，以鼓勵學生在維持高出席率之餘，也能兼顧各方均衡發展，激發良好學習態度，提昇學習成效。

因此，府縣教育處請各級學校每年召開「畢業生成績審查委員會」時，能夠確實考量學校背景、家長期望及學生學習等，將畢業生在校的各項學習表現、求學精神及態度等，納入「勤學獎」的評定指標中，務求公正客觀，且希望藉由勤學獎激勵學生，真正培養勤學的精神。

桃園縣此次將縣內各級學校「全勤獎」修訂為「勤學獎」，其目的在凸顯學生的「學習重於出席」，期望透過鼓勵學生「勤於學習」，導正原有「全部出席」的觀念，不僅超越原本全勤的意義，更真實反映勤學的精神，使「勤學獎」獎項更具實質上的意義。