從這五年開始  我才深刻體會到教書已不再只是教書

根本就像是站在一個和無數青少年對抗的競技場上

閘門裏放出來的各方牛鬼蛇神都要想辦法吃下

否則你就要淪為學生的階下囚任其踐踏任其輕侮

豈料    常在電影電視情節中出現行徑惡劣學生與老師對抗的戲碼

已成為我上課時的尋常情節

昨天在某班因使用粉筆轉折處發出刺耳的聲響

大尾的小胖早因我先前的勸誡心生不爽

便以他一貫白目的口吻說拜託喔你吵不吵阿

儘管平時我總會按耐住隨時會脫口而出的喝斥   士可忍孰不可忍

我用盡所有修養以訓誨的方式讓大尾受到即時教訓

因為老師在課堂上失控或者把整個上課氣氛搞擰了

殘局還得由自己收拾甚至結束下台的身影不夠漂亮傷的都是自己

下課後走出教室我知道修行的段數又提高了

同事總是互嘲學生是來渡老師的

老師是靠這些霹靂學生來修行

只是一回到教育的本質

即使我可以不斷透支修養但是學生的偏差行為我不能任意放縱姑息

我向該班導師尋求援助

畢竟此風不可長   大尾已將該班的風氣攪的烏煙瘴氣

他的狐群狗黨倒也吸收了不少    長此以往

只怕所有老師將來想平安上完一堂課都得先拜個碼頭

今天一早該班班導帶著大尾來向我道歉

我趁機將他留下藉此多了解他一些

若干年的執教鞭生涯見過形形色色的學生

我不斷提醒自己愛心本位   不要對學生有偏見或者貼上標籤

以為我會趁勢劈頭把大尾海削一頓

並沒有也不想   我只是動之以情告訴他我一直看好他除了品性之外

我希望他來此是因為敢做敢當而非被脅迫甚至權宜之計

正當我講得語重心長時大尾說很多同學都叫他不要來

聽罷真的有些錯愕    是一時的江湖道義同夥想幫大尾避險

抑或集體的價值觀偏差    這群孩子已無是非的判斷

心情有些低落   送走了大尾   我陷入莫名的無助

教育是條漫長又艱辛的道路  

伙伴们      我們一定得要再加油了