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| 2008/08/25 11:12:57瀏覽21618｜回應1｜推薦2 | |
如何寫 「那一刻，真美」（三） 點選題目可直接閱讀全文!寫作那一刻，真美 逾三千人滿分 2008/07/23重要新聞 http://news.gpwb.gov.tw/newpage_grey/news.php?css=2&rtype=3&nid=49622 記者黃朝琴∕台北報導 第二次國中基測成績昨日揭曉，根據台師大心測中心統計，今年寫作測驗「那一刻，真美」共有三千多人拿到滿分六級分；閱卷的台師大中 文系 教授李清筠表示，有很多滿級分的文章，讓人眼睛為之一亮。她認為，近年來考生寫作測驗程度逐年提高，可能和考試引導教學有關。 李清筠指出，這次寫作測驗「那一刻，真美」，「那一刻」是寫作範圍，「美」是寫作重點；「一」包含「每一」，寫作時可以列舉一件或是多件事例，「美」涵蓋所有正向美好的情意。這篇文題偏向對人情、景物的觀察及對「那一刻美好情境」的體會。 她說，多數學生都能切題取材敘述美好體驗，有考生以生動氛圍、精緻的修辭，呈現學校附近石碑，她舉例其中一篇第一段內容「斑斕不清的鐫刻字跡，如意味深長那詩人的眼眸，向我訴說那段血與淚交織的歷史；屹立狂雨淒厲的堅挺石碑，如渡過浪滔彌天的台灣海峽的先民，用那熟悉卻陌生的音調，奏一曲思想起…」。 她指出，如果考生依補習班基本訓練，以固定模式寫作，分數可能只在三到四級分，比較特殊的文章，跳脫一般描述自然美或是人性美，取材特殊，就可以拿到更好分數。 這次在寫作測驗拿五、六級分的考生人數增加；曾連續閱卷三年，李清筠明顯感受到學生程度逐年有提升，五、六級分考生增加了，這次考生就有很多文章令人眼睛一亮。 和國中基測第一次測驗寫作測驗題「當一天的老師」相較，李清筠說，兩次寫作測驗都希望考生能從生活經驗中，發揮觀察、思考、聯想、創新能力，並能運用「敘事、描寫、說明、議論」手法作文。 她強調，兩個題目都希望學生能從生活經驗中，發揮聯想和創意，所以平時培養學生觀察、感受、聯想、創造的能力是重要的，絕非制式訓練可完成。 那一刻,真美 - Moon River - PChome新聞台Blog http://mypaper.pchome.com.tw/news/woodlife/3/1309123328/20080723081055/ 那一刻，真美 2008-07-23 08:10:55 「那一刻，真美」是今年第二次國中基測的作文題目，昨天晚報刊登了三篇滿級分的作文，我看完後的直接感覺是「那一刻，一點都不美」。 錯字、語法、標點符號用法是否扣分是每次作文考試的閱卷老師有共識即可，扣不扣分的標準見仁見智，但我認為這些應該是基本要求，而這三篇作文多多少少都犯了些錯。另外我認為這三篇作文最大的問題在於「文溢於情」，「那一刻，真美」這樣的題目，寫作重點當然是在「美」，但這三篇作文的文句推衍實在讓我感受不到「美」在何處，那份感動是寫出來了，卻感動不了人。就好像熱門歌唱比賽的評審所說的，唱好一首歌不算太難，但唱一首好聽且感動人的歌就是另一種截然不同的境界。描寫捷運站旁的石碑一文可說是三篇模範作文中的佼佼者，另兩篇文章除了「文溢於情」的問題外，甚至還有邏輯不通，與事實不符的描寫出現，當真讓我開了眼界。 我明白級分制的評分標準有必然的原罪，閱卷老師從眾多試卷中先挑出符合各級分的標準範本，然後只要和各級分標準範本程度相近的就得到一樣的分數，希望作文評分能朝更客觀、更公平、更符合每屆考生水準的方向邁進。雖然以現在15歲的年紀能寫出這樣的作文已屬佳作，但這三篇範文還真讓我錯愕，如果連全國性的考試都必須配合考生的程度呈現這樣的標準，那該怎麼要求學生提昇自己的中文力呢？ http://blog.udn.com/jennyko53401/2147335 那一刻，真美 2008/08/20 17:50:24 西門町是個繁華的地方，許多年輕男女都喜歡這個象徵「流行」之地，但是華麗的背後，都有些黑暗面。在陰暗的角落裡，一個老人坐在那裡，身上非常的髒，而且瘦得不成人形，手還在一旁的垃圾堆裡翻著，想必是餓得很久了，剛好路過的我想捐些錢給他，但是我的錢已經用完了，所以我從口袋裡掏出一顆糖果丟給他，他的臉馬上亮了起來，衝了過去撿，我原以為他會吃掉，但他卻拿給了身旁另一個人影，原來角落裡還有一個孩子。我忍不住哭了，那一顆小小的糖，對一個乞丐而言可是重要的「食物」，而那個老人卻讓給了小孩，那個小孩開心咀嚼的景象更是讓我感到溫暖，那一刻，真美。 藝術大師羅丹說：「這個世界不是缺少美，而是缺少發現。」的確，美，到處都是，只是取決於你的雙眼，一片閃亮的星空，是美。一座澄清的湖，是美。甚至只有一朵盛開的小花，也是美！當你發現世界上到處都是美時，那麼恭喜，你真是個幸福的人。有人會問：「美和幸福有什麼關連？」其實大有關係，當你用心靈去體驗一件事物時，你就可以發現它的美妙，「受到感動」的人往往是快樂的。有些人就算看到乞丐歡喜的表情，也絲毫不會有感覺，那麼他肯定不怎麼快樂了。 許多人一生都在追求幸福，但是當他們擁有富可敵國的財富，那又如何？有些人，過著簡單的生活，也是幸福哇！不要想失去些什麼，也不要想別人有什麼，只要想你所擁有的，便能發現其中的美，過幸福的生活。 http://blog.udn.com/alfabeta1123/2153173 那一刻，真美 藝術大師羅丹曾說過：「全，處處都有，對於我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發現。」美是一個很抽象的東西，大家對於美的定義不同，在這件事發生之前，我都不曾發現過美。事情是這樣發生的…… 在快樂的學校生活，日子過得快樂但平凡。就好比像一條波紋，沒有高低之差。這一天，訓導處廣播了一件驚天動地的播：一個月後，全六年級要舉辦一場大隊接力，以班為單位。聽到這個消息，全六年級整個動了起來。各班開始緊鑼密鼓的練習，不論是上課時間、下課時間，操場滿滿是人，教室只有幾隻小貓。越來越接近比賽日期，走廊間瀰漫的殺氣也越來越重。 終於到了比賽當天。鳴聲響起，各班的第一棒奮力向前奔，用盡身上所有的力氣。一棒接著一棒，大家不屈不撓、努力不懈的精神全寫在臉上，被超越，大家互相加油，領先了，大家互相擁抱。輸到最後一棒，我硬著頭皮上場，心裡很怕落後。棒子接到我手上，我賣命的向前衝，快到終點，也快沒力氣谷。突然間，眼前出現全班同學，大喊我的名字。眼間彷彿停止，環顧班上每個同學為我加油、擔心的臉，現在還清楚在我腦海中。那一刻，真美！美的不是勝利，而是那份感動。這場比賽沒得名，但我們只有感動，滿滿的回憶沒有失落。那一刻真美！ 2 008 / 07 / 24 ９７年國中二次基礎學力測驗作文滿級分範文 http://www.udnstudy.com/p2-news-view.asp?mgid=207 【基測委員會提供】題目：「那一刻，真美」 文之一： 斑斕不清的鐫刻字跡，如意味深長那詩人的眼眸，向我訴訟那段血與汗交織的歷史；屹立狂雨淒厲的堅挺石碑，如渡過浪滔彌天的臺灣海峽的先民，用那熟悉卻陌生的音調，奏一曲思想起。在這樣一個令人心煩氣躁的狂暴雷雨日，我被匆匆一瞥所見那一刻，懾住了。 學校附近的捷運站中央，立著塊不顯眼的碑，那是清領初期時，康熙禁止漢人和番人——原住民——來往，而設「土牛漢番界」所立的石碑。那石碑完全無藝術感可言，如路邊粗石粗糙不堪，又如雨日泥濘單調灰黃色調，上刻的字早已無從辨認。但每當我走過，總會在心底依稀的聽到風中的古調，聽到石碑低語著某種故事。 這天下著震天大雨，彷彿雲端有人正傾倒著水，欲滿注地表。淋得一身溼，我匆忙躍上捷運站的臺階，等待著場鬼哭神嚎般的動魄雷雨歇緩。此時眼簾一幕，在晶瑩雨光中，以車水馬龍為背景，那石碑如歷盡蒼桑的老人，靜肅的佇立喧嘯中。那一刻，真美！我彷若懷擁著血汗與壯志的墾荒那疲累卻仍不懈的黝黑身軀，看見先民們拿斧、拿鏟一次次奮力的砍、賣力的掘在烈辣的陽光下，就這麼一掘、一掘的挖出了我們的故鄉。我們的血脈是他們所築起的道路，並永世在這血汗交織的島嶼上傳承，永遠延伸而無盡。 這一刻，我溼了早被風乾的眼眶。那低沉而樸實的音調充滿我的胸腔。「思啊思想起……」在我心頭迴蕩著。那石碑如臺灣先民開墾的見證，或許人事交替已久，但永遠屹立的，是那堅忍的性格，臺灣人的精神。 文之二： 不知道從什麼時候起，我家屋簷下多了一個燕子的家，大約比一顆壘球大了一些，不怎麼美觀，卻很堅實，我每次進家門時總會看它個 一兩 眼，心想，有了巢，不久就會有燕子來落戶吧！可是過了幾個禮拜還是沒有音訊，我也只得做罷。 那一天，我還是踏著快速的步子回家，心裡想著的是等會兒晚餐吃些什麼，一路在我身後苦苦追趕的妹妹突然停下腳步，我也不多做理會，只當是她踩到了「黃金」，就逕自進屋去了。過了五分鐘妹妹還是沒進來，我心中嘀咕著：「她到哪兒摸魚去了？」走出屋外，陣陣鳥囀自頭上傳來，像在昭告天下似的，我和兀自正發呆的妹說：「咱吃了飯再來看。」也就回家去了。 吃了晚飯，在好奇心驅使下拉了把梯子，趁著主人外出，闖了個空門，發現裡邊躺著三粒鳥蛋，便跑進屋去宣告這個消息：有「人」在我們家落戶了，還生了三個！心思敏捷的媽媽一聽就聽出弦外之音，拉了正在看報紙的老爸就往外走，正巧遇著親鳥回來孵蛋，我笑道：「我們可是住在同一個屋簷下，以後要互相照顧啊！」那鳥似也有靈性，「啾！」的一聲，好像在說「是啊！」 從此，看著那窩鳥就成了我們吃飽撐著沒事幹的休閒，爸爸看久了脖子酸，索性在巢旁裝了台攝影機連接電視，坐在沙發上看，大家都在猜，小鳥什麼時候會出來呢？因為有攝影機的關係，我們不必擔心看不到，只是全家都有一股「非要看到第一時間不可」的牛脾氣，全家（我除外）每天排班熬夜，一有動靜馬上叫人，但是不叫我，他們說：「天下沒有白吃的午餐」可他們不知道我有王牌。 我上網查了資料，算算差不多是在今天孵化，就只敖那天的夜，我十分重視睡眠，晚上不睡是要了我的命，當我累得眼皮直打戰時，鏡頭裡有了動靜，一張嘴破蛋而出，我興奮極了，忙叫醒大家，看小鳥破蛋的辛苦，再看我平日的惰性，羞恥之心油然而生，當我思潮起伏之時，看見第一隻鳥已破蛋而生，生命誕生的瞬間，真美。不是鳥美，而是破蛋之時的努力，在懶人面前，真美。 文之三： 準時收看奧運轉播已成了習慣。每一屆的比賽都訴說著選手四年來的夢想及希望，重覆著單調的練習，為的就是在體育場上完成畢生的心願。我最喜歡看跳水。選手優雅的身姿、流暢的動作、結實的肌肉因運動起伏，選手本身就是件精緻的作品，而跳水更是一門藝術。 有一屆東京奧運，在跳水池邊的觀眾見識到什麼才叫堅持。那年，美國隊代表在賽前極被看好，甚至篤定冠軍非他莫屬。但在指定動作賽時，他因判斷失誤而撞上跳手板！「啊！」觀眾為他發出惋惜的抽氣及驚叫，隨著那空洞、巨大的撞擊聲而來的是前功盡棄的嘆息。但在暫時縫合傷口後，他毅然決然地重回跳水板。一樣的自信優雅、一貫的流暢，他臉上的安詳使我動容，我甚至在他身上看見了天使！入水的那一剎那，掌聲、尖叫如雷的響起，那能量之巨大，震得飛鳥不由自主瑟縮了一下。 在裁判詢問他是否要繼續比賽時，他大可放棄的，畢竟失去奪冠的機會，比賽也失去意義。「不，我必須為這四年的苦練做個交代，我不能這麼不明不白的回美國！繼續比賽，至少，我盡力了！」那時，他認真的表情震撼了我半途而廢的惰性，將它粉碎了。那一刻，真美！ 一顆為長久堅持的理想奮戰的心是最美的；一顆忠於自我的心是動人的；一顆堅定、不放棄的心是感人的。我想，他說話的那最美的一刻將永遠烙在我的心口，使我日日品嘗、夜夜回味。 (註：每篇文中錯字部分仍保留原字未改) 又見於以下網址── http://m2.takes.tpc.edu.tw/05xoops/modules/news/article.php?storyid=359 http://www.all4you.com.tw/web3/jh/user/free/news/news.asp?parm=uknow/97/9707/jh/970723-2.htm
http://www.all4you.com.tw/web3/jh/user/free/news/news.asp?parm=uknow/97/9707/jh/970724-2.htm 傳統的中學生作文，要求「硬做大人樣」，用大人的觀點和語法寫作文，以學生自己的語言和觀點書寫，通常難以拿高分。但第二次國中基測的寫作測驗，閱卷老師不但接受「新世代」的語言，只要契合主題和生活經驗、描述鮮活，一樣可以拿滿分。 基測寫作測驗閱卷核心委員、台灣師大中 文系 教授李清筠說，學生用「新世代」的語言寫作文，「不但可以拿高分，而且，是我們鼓勵的方向。」 李清筠說，基測加考寫作測驗已第三年，她感覺學生的寫作能力提升了。第一年的寫作測驗，閱卷老師會嘆氣，但現在學生程度提升到「要找到一、二級分的樣卷不是那麼容易了」！ 為了鼓勵學生關懷周遭的人事物，並用自己的語言生動描寫出來，台灣師大心測中心昨天公布的三篇滿分（六級分）樣卷中，特別挑選一篇這樣的文章。 二測寫作題目是「那一刻，真美」。新世代的語言樣卷開頭是這樣寫的：「不知道從什麼時候起，我家屋簷下多了一個燕子的家，大約比一顆壘球大了一些，不怎麼美觀，卻很堅實，我每次進家門時總會看它個 一兩 眼，心想，有了巢，不久就會有燕子來落戶吧！可是過了幾個禮拜還是沒有音訊，我也只得做罷。」 第二段寫到，「那一天，我還是踏著快速的步子回家，心裡想著的是等會兒晚餐吃些什麼，一路在我身後苦苦追趕的妹妹突然停下腳步，我也不多做理會，只當是她採到了『黃金』，就逕自進屋去了。過了五分鐘妹妹還是沒進來，我心中嘀咕著：『她到哪兒摸魚去了？』走出屋外，陣陣鳥囀自頭上傳來，像在昭告天下似的，我和兀自正在發呆的妹說：『咱吃了飯再來看。』也就回家去了。」 文章接著描述他怎樣發現鳥窩，以及觀測鳥孵蛋的過程。最後在一個深夜，看見小鳥破殼而出，他寫到，「看小鳥破蛋的辛苦，再看我平日的惰性，羞恥之心油然而生。」最後一句是「不是鳥美，而是破蛋之時的努力，在懶人面前，真美。」 心測中心統計這次基測寫作測驗一級分只有四二八人，占全體考生的○．二八％，二級分二四五二人，比六級分的三五五七人還少；及格（四、五、六級分）考生占八三．四四％。《中時電子報》2008/7/23 http://www.all4you.com.tw/web3/jh/user/free/news/news.asp?parm=uknow/97/9707/jh/970723-1.htm 二次基測作文逾3千人滿分 閱卷老師：考生寫作力提升 二次國中基測的寫作測驗題目「那一刻，真美」，全國共有3千多名考生獲得滿級分的6級分，雖然有的作文內有錯字，但閱卷老師──台灣師大 國文系 教授李清筠表示，只要錯字不妨礙文章的閱讀，仍然可得滿級分，她也認為，此次6級分作品令人眼睛一亮，基測考生的寫作能力明顯提升。 台灣心測中心今（22）日公布3份滿級分作文的樣卷，其中一篇是描寫捷運站附近一塊不顯眼的「土牛漢番界」的石碑，考生文中寫著，「這天下著震天大雨，彷彿雲端有人正傾倒著水，欲滿注地表。淋得一身溼，我匆忙躍上捷運站的臺階，等待著場鬼哭神嚎般的動魄雷雨歇緩。此時眼簾一幕，在晶瑩雨光中，以車水馬龍為背景，那石碑如歷盡蒼桑的老人，靜肅的佇立喧嘯中。那一刻，真美！我彷若懷擁著血汗與壯志的墾荒那疲累卻仍不懈的黝黑身軀，看見先民們拿斧、拿鏟一次次奮力的砍、賣力的掘在烈辣的陽光下，就這麼一掘、一掘的挖出了我們的故鄉。」 李清筠說，這篇文章能寫出深刻的歷史感，從石碑看到先民開墾的努力，反思到「我們的血脈是他們築起的道路」，深刻描繪出自己看到石碑文的那一刻的感動，顯示考生獨特的今昔觀照的視野。 另一篇滿級分作文，描寫家裡屋簷下的燕子的家，雖然文中出現錯字，「熬夜」錯寫成「敖夜」，但李清筠說，只要錯字很少，而且不妨礙閱讀，不會成為扣分條件。這位考生在文中寫著，「上網查了資料，算算差不多是在今天孵化，就只敖那天的夜，我十分重視睡眠，晚上不睡是要了我的命，當我累得眼皮直打戰時，鏡頭裡有了動靜，一張嘴破蛋而出，我興奮極了，忙叫醒大家，看小鳥破蛋的辛苦，再看我平日的惰性，羞恥之心油然而生，當我思潮起伏之時，看見第一隻鳥已破蛋而生，生命誕生的瞬間，真美。不是鳥美，而是破蛋之時的努力，在懶人面前，真美。」李清筠非常讚賞這篇文章，她認為該文文字淺白，但從生活中取材，描繪十分活潑靈動。 至於第3篇文章，則是以東京奧運跳水賽，美國隊一位在賽前極被看好，冠軍非他莫屬的選手，在指定動作賽時，因判斷失誤而撞上跳手板，但這位選手在暫時縫合傷口後，仍毅然決然地重回跳水板為表軸，當時這位選手說，「不，我必須為這四年的苦練做個交代，我不能這麼不明不白的回美國！繼續比賽，至少，我盡力了！」，考生文中強調，「那時，他認真的表情震撼了我半途而廢的惰性，將它粉碎了。那一刻，真美！」 李清筠分析指出，「那一刻」是寫作範圍，「美」是寫作重點，而「一」包含「每一」，寫作時可以列舉一件或多件事例，「美」則涵蓋所有正向、美好的情意，多數考生都能切題取材，敘述美好的體驗。她表示，如果能夠細膩生動描寫「那一刻」的畫面，逐步醞釀「美」的感動力，得分自然能夠提高，這個題目也可以測驗出學生平常是否培養出觀察、感受、聯想、創造的能力，考生若是只背佳句、套公式，是拿不到高分的。她也認為，此次6級分作品令人眼睛一亮，基測考生的寫作能力明顯提升。《聯合報》2008/7/23 http://sblog.hhjhs.tp.edu.tw/plog/category/48/731 http://sblog.hhjhs.tp.edu.tw/plog/post/48/2658 80208 陳韻婷 那一刻，真美 s9602 | 14 八月, 2008 20:24 在前年的夏天，全家一同到澎湖遊玩，一下飛機便能感受到濃濃的漁村風情，還有一股淡淡的鹹味，令人不自覺的隨著當地悠閒純樸的生活放慢步調。 我們換上便裝，來到漁市場，攤子上擺滿剛捕撈的新鮮漁獲，和數量極多的魚乾。腥臭的環境使我忍耐不了，於是跑向一處停泊幾艘漁船的小港口透氣。 那清澈湛藍的海水在陽光下波光粼粼，一位年邁駝背的老婦人拖著一袋髮菜和數十條剖開的魚兒，蹣跚踏上乾燥龜裂的石階，走向屋頂，在從袋裡拿了綑粗麻繩，吃力地把兩端綁在柱子上，她兩鬢躺著汗滴，且呼吸凝重，但仍不停工作，繼續再從袋裡拿出髮菜及魚，上頭頓時群聚蒼蠅，我不禁掩住口鼻，那老人卻不以為意。 約莫半小時至一小時，全部的魚都掛上麻繩，在烈日下蒸發水分，髮菜則鋪上了報紙，遠離強風之處，並用磚頭壓住四角，老婦人掏出破手帕滿意的擦了擦經歲月磨練的臉頰，露出笑容──此刻，我感受到，那笑容不僅是做完工作的愉悅，更是一生來，努力勤奮地撒網捕魚，儲存乾糧，供家中溫飽的舒懷，毫無虛假。老人的笑容牽連皺紋，顯得任真自得。 看那老人費力地為家中貯藏食物，而我卻嫌臭，內心非常內疚。皺紋見證老婦無私的養育之愛，原來，純樸的對別人奉獻，而感到欣喜無限，那一刻，真美！ http://sblog.hhjhs.tp.edu.tw/plog/post/48/2657 80239 楊鎮安 那一刻，真美 s9602 | 14 八月, 2008 13:55 有一次，無聊在家轉著電視，偶然轉到SBL籃球賽，看著每一位球員精湛的球技，我不禁愛上籃球了，天天守著電視機前觀看。 有一天，我玩的太晚了，那天剛好是人氣最高的兩支隊伍在打，於是我踏著快速的步伐衝回家，還好才開始打沒多久，果然很精采，雖然只是例行賽，但卻跟冠軍賽沒兩樣。 到了例行賽末期，每一支球隊都在爭取季候賽資格而努力拼戰著，不到最後，誰也不知道是誰取得季候賽資格。晉級的球隊固然開心，而名落孫山的球隊，也發誓明年再努力。總冠軍賽也隨著季候賽而漸漸到來…… 今天是總冠軍賽，整個體育館爆滿的球迷，手上都拿著各式各樣的加油棒和加油海報都希望自己喜愛的球隊都能贏球，比賽開始了，雙方剛開始就形成拉拒戰，只要一邊一得分另一邊就會立刻還點顏色，整場比賽絕無冷場，球員努力不懈的精神、球迷吶喊的加油聲，到了比賽的最後時刻，達欣隊還領先一分，但最後進攻球權在裕隆隊手上，裕隆隊把球交給隊上的得分王，時間剩三秒，他把球投出去，但球彈了出來，籃下的隊友馬上補進，時間剛好也到，就這樣逆轉勝，也拿下二連霸。 再進球的那一刻，全場拋下彩帶，球員個個都哭了，相信他們是因為一年的努力，一路過關斬將，他們苦練的汗水，值得了，都值得了。那一刻，真美。
九十七年第二次國民中學學生基本學力測驗計分結果說明 (PDF) http://www.bctest.ntnu.edu.tw/exam/9702/97exam_news.pdf http://epaper.edu.tw/e9617_epaper/print.aspx?print_type=news&print_sn=1666&print_num=0 即時新聞 97年第二次國民中學學生基本學力測驗計分結果說明新聞稿 教育部 2008/7/22 97年第二次國中基測寫作測驗閱卷及五科計分工作已順利完成，寫作測驗評閱結果經過統計分析(如表一)，有61.8％重複考生兩次測驗所得級分完全相同，19.7％所得級分比第一次高一級分，16.3％所得級分比第一次低一級分，都在評分誤差範圍內；換言之，測驗成績的一致性高達97.8％。其餘2.2％所得級分與上次差距較大的考生，大多是因為缺考、違反規定或交空白卷。 第二次寫作測驗題目是「那一刻，真美」，「那一刻」是寫作範圍，「美」是寫作重點；「一」包含「每一」，寫作時可以列舉一件或多件事例，「美」涵蓋所有正向美好的情意。該文題偏向對人情、景物的觀察，及對「那一刻美好情境」的體會。多數學生都能切題取材敘述美好體驗，有描寫對大自然景觀的感動，如：觀日出、看夕陽、遊山林等；有描寫對人間真情的體悟，如：畢業分離、雨天送傘、烈日送飯、老夫老妻不離不棄等。如果能夠細膩生動描寫「那一刻」的畫面或逐步醞釀「美」的感動力，得分自然提高。「當一天的老師」偏向對「人」的觀察，及對「情境」的想像，透過角色扮演，表達對老師職務的體認與期待。兩次寫作測驗，都希望考生從生活經驗中，發揮觀察、思考、聯想、創新的能力；並能運用「敘事、描寫、說明、議論」的手法作文。兩個題目都希望學生提取生活經驗，發揮聯想創意，所以平日培養學生觀察、感受、聯想、創造的能力是重要的，絕非制式訓練所可完成。 小舞 創作 作文 老師 每天的生活或許平淡無奇，但只要靜下心來，仍可發現不同美的時刻，無論是早晨第一道曙光的耀眼，正午賣便當阿姨的汗滴，雨後遠山上的彩虹，亦或，晚上補完習走出教室，看見來父母已經在門口等待時的表情，那種微笑，綻放的多麼自然，是多麼的美。 還記得有次放學回家的路上，一如往常的邊騎腳踏車邊哼歌，突然看見路邊有位老婆婆倒在路邊，鮮紅的血液正以驚人的速度在黑色的柏油路上擴散，我趕緊過去詢問發生了什麼事?需不需要叫救護車?旁邊撞到她的年輕人跟我講，是因為老婆婆逆向行駛，才一時不小心撞上去了。老婆婆臉色雖蒼白，但仍掛著勉強的微笑說次自己的錯，並無怪罪年輕人，而年輕人也趕緊拿起手機叫救護車。 可能是傷到動脈了!幾張衛生紙根本無法止血。剛放學的我，身邊沒有其他東西，也顧不得制服明天還要穿了，脫下外套，直接往傷口上用力施壓，希望至少血能夠留少一點，這時候陸陸續續有好心的民眾停下來，有的幫忙指揮交通避免他人再撞上、有的把機車先移至一旁、有的拿礦泉水先清洗老婆婆其他擦傷上有石子灰塵的部份，也有的幫忙聯絡老婆婆的家人。 聽見救護車鈴聲由遠而近，著實讓我鬆了一口氣。當醫護人員將老婆婆送上救護車駛遠後，我站在路邊，拿著染滿血的外套，覺得是多麼真摯的善良，是多麼無私的付出，是多麼可愛的一群人，構成了這多麼美好的一刻，令我永難忘懷的一刻。 ◎ 全文共555個字。 小舞的話：我這篇文章刻意的不引用佳句和成語，因為考試時間很短，常常有時候想用一些好的句子卻想不出來相關的，建議同學如果真的想不出來，就不用浪費時間去想了，用最生活化的記敘文體方式寫出來即可，只要文章架構有出來，描述的事情很具體，其實就會有基本分數了。還有，我喜歡用國中生的口吻去寫，不希望讓大家覺得示範寫作只是老師的等級，難以達到，我想讓大家模仿，用國中生就可以做到的程度，與大家分享此篇文章。 |
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