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 龍應台台大演講》分享旅遊世界見聞 |
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2007/01/07 09:52 |
身處全球化的地球村，競爭的舞台跨越國界，現代大學生應該有哪些必備的條件？知名作家龍應台認為在慎思明辨、知識與行動力以及品格的三大要件外，堅信勇敢與溫暖的信任是不可或缺的前提。
清華大學通識教育中心主任龍應台受天下雜誌之邀，以「我離世界有多遠，談大學生的文化『基本配備』」為題發表演講，並與現場近一千五百名的學生對談，內容橫跨全球化、民主化等國際視野，也針對國家認同及成功定義作龍式風格的新詮釋。
龍應台指出，目前的大學生首先應具備慎思明辨的能力，能在眾多的是非與紛亂中，找尋到真理與正義；其次，充實自我知識，培養自我對於全球化問題的瞭解；最重要的則是品格，沒了品格，縱使有了前面的三項，都是枉然，如同毛澤東與希特勒，正是缺乏品格的代表。她強調，現今教育的核心應該在培養高品質的公民，有了高品質的公民，民主化才不是虛言，加上全球化的陶冶，也才能在世界競爭舞台有自己的實力。
席間，龍應台也分享她在世界各地的見聞，例如：澳洲小學六年級學生正規教育之外，尚有全球化教育課程，議題包括沙漠化、兩性平權、環境、水資源等，除了讓小學六年級的孩子提前瞭解全球化的資訊與事實發展之外，也在課程最後讓孩子去思考以自己的年紀與位置可以做些什麼。龍應台認為全球化的觀點與視野不是憑空而來，一個社會與國家對待孩子的態度，決定了孩子自我的姿態。「如果你瞭解全球，你才能做出正確的決策」，龍應台勉勵年輕學子可上英文網站廣泛的瀏覽，認識自己有興趣的議題領域，除了可充實自我的知識外，亦可以與相關的國際單位、志工組織聯繫，發揮行動力，落實自我的理想。
關於「認同」，過往都是定義在國家與領土之上，在全球化的世界，國家主權與領域的顛覆，使得龍應台有不同的見解。她舉出日前在哈佛演講時，遇到兩位博士生，他們都在10到15歲時離開台灣前往美國就讀。兩位學生對於國家認同有相當程度的困惑，雖然對於台灣有一份感情存在，但畢竟很陌生；對於美國，他們也不是樣樣都覺得好，夾在兩個都有歸屬感的國家中，要談國家認同，他們除了迷惘，還有許多的不知所措。龍應台回憶當時的回答是：「在人與人的接觸中去建立認同，不要把認同綁在國家與土地上，而是根據議題取向尋找認同的依歸」。她認為，多元的思考，是全球化後必然的配備。
演講後，現場學生與龍應台互動熱烈。龍應台在與學生問答中，針對「重讀經典」一項，她鼓勵大家重讀倫語等經典名著，她強調重讀經典重要性，例如：在深刻閱讀沙特的存在與虛無之後，你才能理解沙特所言並非是消極的出世態度，而是透過虛無的絕對，來談積極的入世；在羅家倫的新人生觀當中，可以看到在戰火、狼狽的歷史背景下，一個對於大學生的期待與鼓勵，這些都顯示思想的鍛鍊是多麼的重要。
另外，她推翻了「只有賺錢的CEO才是成功」的想法。她認為成功的定義不應該窄化，到海地去教書、前往緬甸解決地雷問題、到雲南救助原住民…等等這些，都是一種成功，甚至，如果成為反全球化或者反對聯合國組織的一員，未嘗不是一種「成功」。最後，她勉勵台灣年輕的孩子摒除自己的自卑感，突破自己且不斷學習，大膽、熱情奔放在全球化的世界版圖中開發自己的空間。
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| 龍應台台大演講》給大學生的建議 |
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2007/01/07 09:51 |
龍應台日前應邀天下雜誌於台大演講，演講中她給大學生幾點建議為，「鍛鍊思考能力」、「要有行動力」與「重讀經典」。
第一，鍛鍊思考能力，每天閱讀報紙、或挑雜誌文章，把社論或報導拆解、支解掉，批判它錯的地方。
她提到，台灣在過去20年間的發展越來越複雜，從清楚的黑白之間，演變成混亂的時刻。她說：「當我在寫文章時，一直在自我分析與決鬥，兩個正確的道德互相挑戰。」
第二，要有行動力，多瀏覽英文網站，閱讀全球化相關議題，認識各形各色的NGO。
在富裕社會中過「極簡」生活，大膽想像幫助別人的奔放，並付諸實行，找出自己的關懷點，勇於挑戰，提出疑問，主動創造空間。
第三，重讀經典。多讀「論語」，用思辨的態度，計畫性的從頭到尾讀一遍，會發現裡面有「當代性」與「現代性」。如果能進入波斯、希臘等經典，會有同樣感受。
和其他國家的大學生相比，龍應台指出，台灣的大學生普遍都有「故作可愛狀」的現象，這是因為台灣的社會文化鼓勵年輕一輩們表現可愛的一面，使得年輕學子們拒絕做大人。
龍應台認為，現在的大學生不一定要期許自己成為老闆或總裁，而是要問自己有什麼樣的貢獻。「對世界有貢獻也是一種成功。」龍應台希望現今大學生確實養成思辨能力，成為真正有能力、有思想的人。「實力就是未來，有能力的人請把你的燭光照的更遠」。
http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=55077
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| 龍應台 談現代大學生的基本配備 |
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2007/01/07 09:50 |
台灣清華大學教授龍應台日前應天下雜誌邀請至台大演講，主講「我離世界有多遠？－談大學生的文化『基本配備』」。現場座無虛席，學生紛紛席地而坐。在她眼中，具備思辨能力、廣闊知識、有行動力，以及良好品格，是現代大學生的「基本配備」。
現今大學生的基本配備
龍應台認為，現今的大學生應具備：第一，「Critical thinking」思辨能力，也是文化的核心；第二是廣闊的知識，指文化的態度與價值觀；第三，行動力，「我們能夠做什麼？」提出主張；第四，良好的品格，有同情心、正義感及正直，保有正直，「有所為，有所不為」。
龍應台日前到華府演講，談論人權，她說道，台灣解嚴19年了、退出聯合國也35年，台灣學生被剝奪了世界村的視野，形成「圍城」。現今，被國際孤立，「我們必須自力救濟，更努力地突破環境的限制，增加地球村的知識」她說。
龍應台經歷台灣威權時代、大陸文化大革命，以及目睹柏林圍牆倒塌，東西德解體，龍應台最大的體會是，「無知是一種罪惡，不是可以被赦免的藉口」，全球化時代中，大學生應該勇敢走出去，不要隔絕在全球外。
70年代大學生vs.現今大學生
龍應台要在場所有人想像時空回到1970年代，現在站在大家眼前的是30年前的大學生「龍應台」，抱著一本厚重的書走在校園裡，還特意將書名露出來，顯示自己學識豐富。
1970年代的大學生，喜歡談尼采的「如是說」、沙特的「存在與虛無」，奉行的圭臬是羅家倫的《新人生觀》。龍應台說，《新人生觀》是當時流行被拿來送給情人的書，她笑著表示也曾送一本給喜歡的對象，在上面提了「勿草草人生」。
然而，「思想也是有流行市場的」，龍應台說：「你們或許念的是其他的書」。
18歲的她，試圖理解沙特「存在與虛無」的孤獨感。15年後，她看到柏林圍牆的倒塌，體會到沙特「人是積極入世的行動者」。龍應台感觸很深，前人的智慧到今天變成許多事情的答案，在生活中一一驗證。
她說，羅家倫在《新人生觀》提出大學生應有的特質，一是道德的勇氣；二是「知識的責任」：在昏暗中看清是非黑白，成為國家未來指標；三是「俠」，一種出自偉大的同情。「俠」表現氣魄、敢於關心公眾事務，一肩扛起，促進政治改革，對人有悲憫之心。
龍應台強調，「有些東西是永遠不變的」，像「蔣總統嘉言錄」受王陽明哲學的影響，其中「生活的目的在增進人類全體之生活，生命的意義在創造宇宙繼起之生命」，是指要對全體人類有貢獻，要為後代負責任，呈現強烈的時代精神。
http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=55075
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| 龍應台台大演講》關鍵轉變：民主化、全球化 |
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2007/01/07 09:50 |
龍應台日前應邀天下雜誌在台大演講。她認為，這六十年中，世界不斷改變，她看到人類社會中最重要的兩個關鍵變化－「民主化」與「全球化」。
關鍵轉變：民主化
「民主化」象徵著經濟發展轉變，教育普及，人人都可以上大學，大學生的社會結構地位也跟著改變。
她比喻，過去的大學生有「國家棟樑」之稱，今日的大學生則是「無數個小丁細目」，一個個都不可或缺，且當全部集結在一起時，仍是一股不容忽視的力量。她觀察，教育的目標也從國家棟樑轉變為培養高品質的公民。
然而，品質優良的公民概念，早在西元前431年，雅典國王Pericles便在國殤演講詞中便提到，龍應台認為，公民教育應是大學教育重要的核心目標。
她並引述H.G. Wells，“Human history becomes more and more a race between education and catastrophe.”這句常被世界領袖引用的名言，意思是人類的歷史是權利和教育之爭的拔河，須選擇其一，否則將產生戰爭。
「這不是一個和平的時代，我們不能太天真。」龍應台說，現在所處的時代依舊埋藏著戰爭的威脅，充滿了歧異和紛爭，教育非常重要，不能輕視，「戰爭與和平，是一線之爭。」
她認為，「歷史的後果來自於你們的思想和行為」，從H.G Wells的話中體認培養公民教育的目的不能被忘掉。
關鍵轉變：全球化
隨著科技的發達，全球化顛覆了60年前國家主權的概念。世界國際貨幣銀行可以影響各國的決策；WTO跨越國土疆界，造成國與國之間的連帶關係，「你根本躲不掉！」現在必須談的是全球的問題，不再只是自己國家。
在澳洲六年級的小學生，開始接觸全球化的議題，包括兒童權益、性別平權、沙漠化、飢荒、愛滋等。澳洲政府告訴小學生從「暸解事實」、「分析與行動」，更重要的是讓孩子思考「我可以做些什麼？」培養全球化素養。
龍應台認為，年輕學生有足夠想像力，挑戰全球化的議題。當我們了解其他國家的狀況，對台灣的情況及解釋，將會有全然不同的看法。
她鼓勵學子要打破孤立的局勢，增加知識，鍛鍊品格，走出台灣。成功不是只有一種，除了去追求做一位全球決策者CEO的目標，也可從反向思考。台灣的孩子有自卑感，這應該打破，並成功追求全球化的知識與展望。
http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=55076
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