看這兩天的國基測試,這些國中生裡, 沒補習的,連萬分之一都沒有! 為什麼政府提供了這麼多元化 ,又充裕的 學校之後, 補習事業,突然暴增起來. 理由,是在 家長與學校老師的心態.

 改革台灣的教育,幾十年來都 說要徹底 掃除 "惡補". 如今,政府確實提供了非常充裕的 學校數量和師資 設備, 但是, 惡捕的風氣, 更形惡化! 讓國中的孩子, 不只不快樂上學,連 身心發育 都很受影響. 這就是 教改十年,徹底失敗!

要知教育,不只有  學校教育, 還有   家庭教育, 社會教育. 若做父母的心態不能改, 教育改革再怎麼做, 都是白做. 若是社會教育的歪風不能改, 那麼 所謂的 教育改革, 就是根本沒改!

教育是整體性 而全面性的. 世界上哪有一個國家的 教育改革, 只有政府在改教材  建學校, 而人民卻不能配合政策,去改變自己對兒女 教育的心態的?  請問,那些一直 都比台灣在進步的國家,他們的 中學生 ,有像台灣 的父母與老師們, 要孩子 天天補習和考試的嗎?

 難怪台灣的孩子, 常識不豐富,  體能瘦弱,  談吐應對 不是放肆, 就是呆版.  國中,是 人生發育與人格學習 最重要的三年.  在台灣居然全在補習,  真是摧殘青少年!!   政府十年教改, 居然沒有改到家庭教育和社會教育!? 

補習的惡風, 必須有效禁絕. 否則,台灣 的考試式的  愚笨教育 和  惡補的歪風,是永遠培養不出 什麼是自由民主思想教育.  執政的 政府與教育界, 必須勇於擔當, 確實掃除  惡補和  天天考試的教育!

破除父母 錯誤的心態 ,讓孩子們 學好 " 停--  聽--   看--   想--   寫",  從國中教育建立起 自信   有興趣 而懂得 自尊的  獨立人格思想. 撇開  "填鴨式" 的  教育, 讓台灣在未來的三  四十年裡,真有屬於自我的民主思想 而後蓬勃發展. 所謂:"教育是百年大計", 就是 眼光要遠大 , 政策要落實, 執行要鏗然紮實, 才足 提昇國力和國民素質!