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| 2009/11/28 04:00:04瀏覽495｜回應0｜推薦1 | |
編輯老師:高中部一年級--劉瑞怜老師
大學學測及指考作文, 滿分20分的佔分比例中,架構及內容就佔了10分之強 因此教導學生寫作,除了累積足夠的單字量外,就屬結構教學及內容延伸最為重要! 小高一因為在國中時並沒有累積足夠的寫作經驗,往往將寫作這項技能視為畏途,甚至只是合併或翻譯句子,都等待著老師公布標準答案~ 因此老師只好恩威並施,威脅利誘,嘗盡各種方法,引導這些小高一動筆... 從高二開始,嘗試段落寫作,大部份的學生又是騷頭晃腦,又是哀號遍野,就是寫不出像樣的文章....學生的作品也逼得各個英文老師邊改作文邊吃零食或起身跺步(因為實在無法好好坐著欣賞,只好用吃來減壓...身上的肥油妳們要負一半責任 有時辦公室裡,哀聲嘆氣,抱怨著真不知高一的句型訓練是不是白作了,怎麼從頭到尾看不到一句"熟悉的"句型,還得請國文老師幫忙翻譯(學生的中式英文,往往讓老師啼笑皆非~) 然而各個老師仍然不氣餒的打起精神,進教室各顯神通,就是要搶救學生的英文頹式: 背範文,一步步教授寫作技巧,逼學生寫英文週記,參加比賽等等...經驗豐富的"老鷹"老師,更早就中學生常犯錯誤編輯成書,甚至出版專題報告,企圖讓學生從錯誤中學習,真是用心良苦,令人配服 高三,在百般模擬之後,上了戰場,就希望旁邊坐的不是建中,北一女的學生,好使自己的作文可以在同一教室的考生中脫穎而出~May God Bless You All! 不知身為學生的妳,努力了多少?? 在此介紹一線上修改作文軟體Criterion,有興趣的人不妨一試 |
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