《勇敢地為孩子改變：給台灣家長的一封信》讀後隨寫                              2018.03.27

      這是一個不公平的世界，將相本無種，男兒當自強。沒有什麼是誰應該給你的，凡事都是爭取而得來的。以前國中公民課本裡讀到，這個地球上的資源有限，而人類的慾望無窮。如何能夠不爭呢?烏托邦並不存在。

      我們自己這一代，已經歷了傳統教育的制約，而如今孩子面對的求學現況依然沒有改變，家長們充滿焦慮。就像楊照在本書中所說「狗吠火車」的狀況。在這樣的教育現場下，一個家庭的力量，甚至是一千個家庭的力量，都小到微不足道。

      我一直以為，腦袋需要多思考，也需要在思考後放空，但不需要填壓式的速成，更要給小孩學習道路上試錯的機會。好像大家都會說，學騎腳踏車多摔幾次就會了。但是，考試日期是不會等人的，教育現場只好轉變，要求所有不同資質的學生，在同樣的時間內，趕緊學到相同的知識，並且能在考試中拿到高分，這樣才有好的出路。讀書就是為了考試，考完試後孩子卻不讀書了。

      在孩子的教養過程中，「閱讀」是少數自己能確信的一件事。為什是少數呢?因為很多原本好的方法，時至今日卻行不通了，特別是在這分數領導教學的環境下。而閱讀是養成各方面綜合能力的做法，只是如此一來，豈不又回到功利主義。或許應該說成，閱讀是因為要閱讀而閱讀，玩耍是因為要玩耍而玩耍才對。但是花了大量的時間閱讀所謂的「課外書」，分數是不會提高的。

      為什麼孩子要上學?當教育只剩下分數，我們將何以期待。讓我們一起跟著作者思考看看家長們能勇敢地為孩子改變些什麼！