2月2日，新竹福泰飯店，台大與政大兩大名校EMBA的菁英，破天荒地在復華文教基金會的邀請下齊聚一堂，舉行第一屆「EMBA校際個案分析比賽」。這些參賽者，有企業的老闆，有知名企業的中高階經理人，儘管只是校際間就管理研究方法「君子之爭」，菁英想要獲勝的企圖心仍非常旺盛。

比賽當天，兩校各派出六個隊伍，每個隊伍現場才拿到評審選出來的個案：美國哈佛大學商學院出版的《RealNetworks的Rhapsody線上音樂訂閱服務》，從2月2日晚上7點30時分起，每個隊伍有17個小時的時間，必須讀完長達10頁的英文個案，完成分析、簡報，並進行報告，以及評審攻防的模擬。

天很快就亮了。2月3日中午12點45分，各隊進行初賽，下午4點35分，宣佈入圍決賽的隊伍。晚上6點30分，決賽開始，評審詰問非常犀利。2月4日中午宣佈冠軍隊伍。

這場「個案分析校際賽」，其實是一面鏡子，反映著大專院校造就具有國際競爭力人才的努力，也反映著台灣在全球化的人才競賽之下，所面臨的困局。

從2005年開始，美國哈佛大學商學院佈局全球，積極在亞洲推動「個案參與式學習法」（PCMPCL, Program on Case Method and Participant-Centered Learning），將如何實施「個案教學法」的Know-how，與中國大陸、香港、台灣、新加坡等地最為頂尖知名的學府，例如中國北京大學、清華大學、上海交大、廈門大學、香港中文大學、香港科大、新加坡國立大學、新加坡管理學院等學校共享。

世界上最為知名的哈佛大學敞開大門，自然受到亞洲各學府熱切歡迎。各校都派出種籽教授，前去一探哈佛大學打造未來領袖的秘訣。

「大家都以為個案教學法是個案報告，其實完全不同。」政大EMBA執行長于卓民澄清，個案教學法並不是老師發給學生一個教案，學生上台提報告，然後老師就給評論這樣的型式，真的個案教學法，焦點只有一個：「啟發學生獨立思考的能力」。

而台大、政大等知名學府之所以積極引入個案教學法，背後重要的理由就在於，傳統教學法著重的僅是知識的傳遞，無法有系統地啟發學生，培養獨立思考的能力；而獨立思考能力卻是未來領導人不可或缺的核心能力。

從世界各地挑選最好的學生，營造自主學習的環境，讓受過個案啟發思考訓練的老師進行小班式教學，是哈佛MBA打造未來領袖的秘方，也是台灣各大學商學院，想要仿效打造的環境。

于卓民指出，由於商學院在教育學生的過程之中，無法複製現實的情境，而且在商場上，一模一樣的情境也不會重演，因此個案教學法的優點，就是藉由一個個的個案，讓學生不斷處於問題解決的情境，藉此啟發「思索」的能力，「Think才是重點，」他表示。

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