不管看的是甚麼語言寫的文章,

能有技巧的”揪”出作者寫這篇文章的用意在哪,

通常你就已經打開看這篇文章的大門了.

所謂讀書就是吸取他人之知識.

因此, 找出作者寫作的目標和原意是看任何一篇文章或是一本書的第一步.

大部份期刊和書裡的文章都會在正式內文前有一段的敘述,

這一段敘述是作者或是編輯者整理出來的文章大意,

如果要迅速知道文章大概在說甚麼, 這個餐前菜一定要吃,

會幫你省很多時間. 在吃了餐前菜,

開了大門之後要能夠融會貫通整篇文章,

還是得要看個人的閱讀能力的修行, 但是撇開不能短時間進步的閱讀能力,

要大致了解文章的精華還是可以靠一點工夫.

那就是要懂得從作者訂的段落標題 (topics of each section)

來看出每個段落的著重點. 寫過論文的人都知道,

要寫出一整篇又臭又長的文章, 段落間要互相連貫,

靠的是懂得整裡出互相連貫的段落標題.

甚麼先說, 甚麼後說, 學術文章很八股, 就那麼幾個樣子, 看久了就都知道了. 文章中的段落標題更是抓文章中的關鍵字 (key words) 的重點.

每個段落的關鍵字一定和段落標題相關.

找出的key words, 連同定義, 可以記在筆記本中, 以便日後能快速複習查詢.

總而言之, 找文章的重點時, 眼光要放遠一些,

要懂得鳥瞰整個文章的動向, 要懂得“察言觀色.” 我記得國中的時候曾經唸過一本日本人寫的有關有效的讀書方法的書.

內容大致是教導大家要懂得回想看過的文章內容裡, 作者要表達的是甚麼.

這個 “回想” 的步驟很重要, 可以幫助你加深對文章的記憶力.

這樣的 “回想” 工作更可以幫你找出是不是漏看了作者要表達的東西.

在做 “回想” 步驟時可以拿紙筆把你看過的內容做整理,

熟練了以後, 要讀懂英文學術文章就只剩要日積月累的閱讀能力的養成了.

Note:

閱讀能力 ( reading abilities) 跟我在這一篇指的閱讀技巧 (reading skills)不同

閱讀能力需要靠長時間養成, 有些學生會問我說她托福閱讀考不好,

要怎麼加強, 我都會說治標就是勤做考古題, 治本就是要多看不同的文章.

閱讀能力 (reading abilities) 養成的方法, 我再找時間寫

資料來源: 英語教學- 比較文學