作家
字體：小 中 大 |
|
|
|||||||||
| 2010/08/04 17:42:18瀏覽1057｜回應2｜推薦24 | |||||||||
「工藝新趣」新工藝人才入籍活動 壹、實施目的 一、本計畫希藉助工藝之家藝師精湛技藝及豐富創作經驗吸收工藝生力軍，鼓勵國內工藝設計相關學院學生於畢業製作或主題系列設計時，運用工藝之家作品特色、元素或技藝，聚焦「台灣工藝、趣味生活」地方文化特色為題材，匯集年輕新生代的訓練、新點子、創意，重新檢視國人生活面向的需求，探討生活工藝的趣味新貌，以工藝之家作品的新詮釋，結合創意與實用融入國人的生活層面，進而實踐「生活工藝化，工藝生活化」。 二、藉由學生與工藝之家藝師的互動、對話及溝通過程，學生透過工藝學習面向，認知台灣工藝文化，增加對工藝之媒材特性、技藝、製作工序的了解，激發各種運用可能及想像，提供一個具學習性、探究性與實驗性的媒合，並激發設計及工藝創意能量，深化工藝推廣及教育成效。 三、透過工藝之家藝師、學院指導老師與學生之合作模式、設計交流經驗，提昇雙方的潛能與創作能力，讓台灣的工藝文化及地方特色工藝，注入新血活力，孕育出具區域文化特色之工藝新趣產品，契合當前生活型態及時尚趨勢，也讓工藝技藝之薪火相傳種下萌芽的種子。 貳、指導單位 行政院文化建設委員會 參、主辦單位 國立台灣工藝研究發展中心 第一階段學習：學生團隊需在合作工藝之家工坊，進行至少40小時學習及體驗工藝活動，認識設計媒材之特性與製作技巧，熟悉工藝製作流程，俾進行產品設計及製作，學習課程由工藝之家藝師規劃，本中心補助工藝之家藝師教學鐘點費及材料費，學生團隊應於完成學習後提交心得報告。 第二階段：指導老師召集合作工藝之家藝師、學生團隊針對設計製作企劃案，辦理一次以上交流檢討會，藉此具啟發性討論及改善、交流互動式的學習，針對第一階段所提之企劃書檢討設計製作之執行，進行必要的討論及修正，讓參與藝師及學生深入學習、引導創意，融合理論及實際流程，並付之實現，團隊應於檢討會後提交會議記錄與本中心。
我是第一階段的課程部分，因此以迎接貴客的心情熱情招待。 除了每天中午不同家的便當或小吃、水果，更有每日不同的咖啡 、草莓冰沙、香蕉牛奶、果汁，下午就有那三點半出爐的熱麵包。 課程除了基本技法及習作外，宗旨是讓同學了解立體的樣貌，運用 自己的眼觀、嗅味、交談、耳聽、手觸、及行走，以五感了解自然 及真實，以經驗達到「觀世音」的深層境界。 我們利用課餘走過孔廟、武德殿、台灣文學館、安平樹屋、德記洋 行、安平古堡、延平老街，另同學也夜遊赤崁樓週遭、南方公園及 花園夜市。 同學也嚐過麻辣黃金丸、百年老店蜜餞、彈珠汽水、烤花枝、安平 豆花、周氏蝦捲、擔仔麵、蝦餅。 以上地點老師偶全程載送，小吃就全額免費偶請客！ 同學們！希望這五天的台南紙雕學習之旅，能讓各位多采的人生增色 愉悅！
|
|||||||||
| ( 興趣嗜好｜攝影寫真 ) | |||||||||
