每年都有上百位建築系學生須畢業的前一年，找出求學過程中所關注到的議題以及對環境提出疑問，統整出相對應的解決方案並呈現於建築設計手法上，然而只想以單純的設計做為畢業設計的題目，此種題目類別繁多重複性高，如：旅宿、會館、車站、博物館等，公共性質較高的建築空間為主。本次《2012大學建築系畢業設計國際特展》裡有32位挑戰同學、32種不同的設計題目，不重複、不雷同，各自有著一套對環境的觀察說法以及解決環境議題的論述。 

淡江大學林雨醇同學的設計題目《剝裂的記憶空間》以「時間」在金屬上所產生的變化來說明，因時間沖刷後的並非留下不可抹滅的傷痕，而是創造另一種可能性的開始；成功大學史可蘋同學的設計題目《Boundary Embank》則是以科學研究為基礎，將水岸鳥類的生活習性以及河流淤砂做為主要的設計發展依據，嘗試探討於河岸邊建立生物及生活多樣性發展區塊。 

郭文亮與藤森照信兩位老師認為，設計於一環境內可分人為干涉自然、自然干涉人為以及藝術發展及科學發展，這兩位同學的議題剛好是這樣的對比，然而這兩者的出發點與領域皆有所不同，設計者應將該領域的語言轉換成屬於建築人的語彙加以運用在設計手法與呈現上，並且希望兩位同學可以秉持這樣的精神持續研究與磨練設計。 

來自日本東北大學的今泉繪理花同學，設計題目背景為日本東北沿岸的某處漁村，因多次海嘯的侵襲，摧毀了許多原本供給表現傳統舞蹈「神樂」的場域，她以「流橋」的方式連結海與山的對話，並以復甦傳統技藝以及相關慶典活動為目的，試圖嘗試重建該區域的空間結構。 

王增榮老師說，她以一個很輕的動作創造了接近神的領域空間，並將人從人的尺度帶入非人尺度，藉著空間帶出悲傷後，以活動創造活力，「因為今泉同學處理建築情感與社區的互動以及大膽的設計動作，讓我很喜歡這一個設計題目。」

《2012大學建築系畢業設計國際特展》是一個國際性建築設計創意交流的機會，龔書章與黃聲遠兩位建築師說到，這次的大評圖週，是個沒有明星的場合，因為跨越年齡、世代與國界，讓我們建築人很幸運地可以在這個場合交到很多同好朋友。王維仁老師表示，讓事情簡單易懂就容易成功，然而畢業設計即是回頭檢視自己的機會。評圖是沒有高低、沒有名次，因為創意僅限於交流，不在於評斷一設計提案之好壞，只期盼欣欣建築學子會經由這次挑戰與參與逐漸關心自己的生活環境，對它有著更多美好的想像，於未來運用自己所學創造更多美好的環境。