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 高雄苓雅菲律賓遊學學生社交活動和團體 》歐帕思菲律賓遊學推薦：打破語言障礙，讓孩子自由表達 |
| 在地生活｜商業管理 2024/04/30 10:33:38 | |
菲律賓遊學的魅力在於其獨特的英語學習環境。作為亞洲少數以英語為官方語言的國家之一，菲律賓提供了一個理想的語言學習平台，尤其適合那些希望在短時間內提升英語能力的學生。 不同於傳統的英語學習環境，菲律賓的語言學校結合了實用的語言學習方法與文化浸潤，使學生能夠在日常生活中實踐所學，從與當地人的互動中學習真實、生活化的英語。 此外，菲律賓的遊學成本相對較低，無論是學費還是生活費，都比歐美等傳統英語學習目的地更為經濟實惠。這使得菲律賓成為一個吸引全球學生的熱門選擇，他們不僅能夠享受到高質量的英語教學，還能體驗到豐富多彩的文化和自然美景。
想在短時間內有效提升英語水平嗎？在當今全球化的世界裡，英語已成為最重要的國際溝通語言。無論是為了職業發展、學術進修還是個人興趣，有效提升英語水平都是許多人的共同目標。然而，傳統的學習方法往往耗時且效果有限，這讓許多學習者感到挫折。這裡有一個問題：如果有一種方式能讓你在短時間內顯著提升你的英語水平，你會怎麼做？選擇遊學無疑是一種高效的解決方案。 探索菲律賓遊學的驚人優勢菲律賓遊學的優勢在於其結合了高效學習與經濟實惠的獨特配方。首先，語言學校提供的是針對性強、實踐性高的課程設計，使學生能夠在真實的語言環境中快速提升英語能力。
經濟實惠：您的理想遊學選擇在尋找遊學目的地時，經濟實惠是許多學生和家庭考慮的重要因素。菲律賓在這方面提供了難以匹敵的優勢。與歐美國家相比，菲律賓的學費和生活成本顯著較低，這意味著學生可以以更少的經濟壓力，享受到高質量的英語教育和生活體驗。無論是學費、住宿還是日常開銷，菲律賓都提供了更加經濟的選擇，讓遊學不再是遙不可及的夢想。這種經濟實惠性使得學生能夠專注於學習和文化體驗，而無需過多擔憂財務負擔。 全英文交流環境：浸潤式學習體驗菲律賓擁有一個獨特的英語學習環境，英語作為官方語言之一，被廣泛使用於教育、商業和日常交流中。這種全英文的交流環境為學生提供了一個真正的浸潤式學習體驗，使他們能夠在日常生活中實踐和提升英語技能。不論是在課堂內外，學生都有無數機會與母語為英語的老師和來自世界各地的同學交流，這種沉浸式的學習方式有助於快速提升英語聽說讀寫能力。 快速提升英語能力：專注實用英語的課程設計菲律賓遊學的一大亮點是其課程的實用性和針對性。學校提供的英語課程不僅涵蓋了口語、聽力、閱讀和寫作等基本技能，還特別強調語言的實際應用。 文化體驗與旅行結合：豐富多彩的學習之旅遊學菲律賓不僅僅是學習英語，更是一次文化和自然探索之旅。菲律賓擁有豐富的文化遺產和壯麗的自然景觀，從白沙海灘到古老的教堂，從熱帶雨林到宏偉的山脈，學生有機會親身體驗這一切。 菲律賓遊學代辦推薦機構-歐帕斯遊學
歐帕思All PASS成立於2020年，一開始主要提供線上一對一英語教學服務。歐帕思的教師來自合作的語言學校，擁有豐富的線下教學經驗，轉型至線上教學後，保持了穩定的教學品質和卓越的成效。多位小學員已成功通過劍橋英檢YLE、KET、PET等英語能力認證考試。 2022年下半年，隨著COVID疫情逐漸受控，學生和家長對於前往菲律賓短期遊學的需求大幅增加。因此，歐帕思特別擴展了歐帕思的遊學市場，專注於代辦菲律賓語言學校推薦服務。
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台南中西區菲律賓遊學dcard踏上前往菲律賓的學習之旅，開啟您孩子英語能力提升的全新篇章。在這片集結了高質量教育、沉浸式英語環境及熱帶風情於一身的島國，菲律賓遊學以其獨有的優勢，成為家長們提升孩子英語水平的首選地點。
菲律賓，作為亞洲少數以英語為官方語言的國家，提供了一個天然的語言學習環境。孩子們在這裡不僅能夠在課堂上學習英語，更能在日常生活中不斷實踐，從與當地人的互動中快速提升語言能力。這種全方位的學習模式，讓孩子們在學習的同時，也能享受到豐富的文化體驗和自然探索的樂趣。高雄前金菲律賓遊學文化體驗和交流活動
我們的課程設計兼顧嚴謹與趣味，旨在激發學生的學習興趣，並根據每個學生的學習需求提供個性化的指導。從一對一的語言練習到小組討論，從文化沉浸活動到戶外探險，我們確保每個學生都能在快樂中學習，在學習中成長。新北板橋菲律賓遊學短期語言課程介紹
安全與舒適是我們的首要考量。我們為學生提供了安全的住宿環境，並有專業的團隊全天候關注學生的健康與安全，讓家長們能夠安心將孩子送到菲律賓進行遊學。台北松山菲律賓遊學英語水平評估
想象您的孩子帶著提升後的英語能力和滿滿的回憶回家，那些關於與國際朋友的友誼、關於文化探索的故事，將成為他們一生寶貴的財富。菲律賓遊學，不僅僅是一次語言學習的旅程，更是一次生命中的重要冒險和成長。
別讓這個機會從指尖溜走。現在就讓我們一起為您的孩子規劃一段難忘的菲律賓遊學之旅。加入我們，開啟孩子們的全球視野，讓他們在學習英語的同時，也學會了探索世界的勇氣。立即聯繫我們，為孩子的未來啟程。新北三重菲律賓親子遊學推薦
大象 文/宋琢 我從動物園見過大象，從電視上見過大象，卻從沒與大象直面相對，親密接觸過。我的愿望就是能和大象做好朋友，親密接觸一次。終于這一天，我的美夢成真了！ 今天是泰國之旅的第五天，迎著陣陣清風，我們踏進了東芭樂園。今天我心情好極了，因為終于盼來了激動人心的大象表演！ 我坐立不安，迫切地等著演出開始。終于表演開始了！只見幾頭大象排著整齊的隊伍閃亮登場了，伴著《憤怒的小鳥》的音樂，大象們用長鼻子賣力地搖著呼啦圈，還時不時地“拍手叫好”，好像是在歡迎我們的到來似的。有的大象還高興地唱起“歌曲”來，那聲音響亮極了，贏得了觀眾們的陣陣喝彩與掌聲。跳完出場舞，接下來就是大象投籃，我懷著滿肚子的疑問：大象真的這么能干？它還會投籃？看！一號選手用鼻子舉起一個籃球，抬起前腿，將重心向后，身子高高抬起，蓄勢待發。只聽它高叫了一聲，等哨子聲一響，便用盡了全部力氣，投向籃筐。我不由得有點兒擔心，它離籃筐這么遠，能投中嗎？看來我的擔心是多余的，籃球穩穩地投進了籃筐里。全場一齊高呼起來。一號大象要退場了，我趕忙拿起香蕉準備去犒勞它一下。我戰戰兢兢地把香蕉遞到它鼻子面前，它一點也不客氣，吸溜一聲，手中的香蕉就被它靈巧的鼻子牢牢吸住喂進了嘴里。我不禁想到它的鼻子用處可真大，就像我們人的手一樣靈巧，真夠神奇的！ 大象表演很快就結束了，我想和大象照張相片。我坐在兩只大象鼻子搭成的“秋千”上，摸著它的鼻子，感覺很粗糙，凹凸不平，鼻子上還長了長長的毛，有一種扎扎的感覺。突然，大象的鼻子往高抬，就把我舉上了天，坐在上面，我俯視著下面的人群，既快樂又懼怕。過了一會兒，兩只大象的鼻子緩緩落下，把我放了下來。一只公象又用它強壯的鼻子把我給卷了起來，我好像長翅膀飛了起來。另一只母象把鼻子搭在我的頭上，來回撫摸著，我享受著這樣的感覺，溫馨而又舒服。接著，我又抓著公象長長的象牙，它的鼻子高高地舉了起來，嘴巴張開，大口地哈著氣，我頓時感覺整個后背都變熱了。 我終于美夢成真，與大象親密接觸了一回，走出表演廳，我的心里還是美滋滋的…… 與大象的親密接觸 文/宋琢 我在動物園見過大象，從電視上見過大象，卻從沒與大象直面相對親密接觸過。我的愿望就是能和大象親密接觸一次。終于這一天，我的美夢成真了！ 今天是泰國之旅的第五天，迎著陣陣清風，我們踏進了東芭樂園，終于盼來了激動人心的大象表演！ 表演開始了！只見幾頭大象排著整齊的隊伍閃亮登場了，伴著《憤怒的小鳥》的音樂，大象們用長鼻子賣力地搖著呼啦圈，還時不時地“拍手叫好”，好像是在歡迎我們的到來似的。有的大象還高興地唱起“歌曲”來，那聲音響亮極了，贏得了觀眾們的陣陣喝彩與掌聲。跳完出場舞，接下來就是大象投籃，我懷著滿肚子的疑問：大象真的這么能干？它還會投籃？看！一號選手用鼻子舉起一個籃球，抬起前腿，將重心向后，身子高高抬起，蓄勢待發。只聽它高叫了一聲，等哨子聲一響，便用盡了全部力氣，投向籃筐。我不由得有點兒擔心，它離籃筐這么遠，能投中嗎？看來我的擔心是多余的，籃球穩穩地投進了籃筐里。全場一齊高呼起來。一號大象要退場了，我趕忙拿起香蕉準備去犒勞它一下。我戰戰兢兢地把香蕉遞到它鼻子面前，它一點也不客氣，吸溜一聲，手中的香蕉就被它靈巧的鼻子牢牢吸住喂進了嘴里。我不禁想到它的鼻子用處可真大，就像我們人的手一樣靈巧，真夠神奇的！ 大象表演很快就結束了，我想和大象照張相片。我坐在兩只大象鼻子搭成的“秋千”上，摸著它的鼻子，感覺很粗糙，凹凸不平，鼻子上還長了長長的毛，有一種扎扎的感覺。突然，兩只大象的鼻子往高抬，就把我舉上了天，坐在上面，我俯視著下面的人群，既快樂又懼怕。過了一會兒，兩只大象的鼻子緩緩落下，把我放了下來。一只公象又用它強壯的鼻子把我卷了起來，我好像長翅膀飛了起來。另一只母象把鼻子搭在我的頭上，來回撫摸著，我享受著這樣的感覺，溫馨而又舒服。接著，我又抓著公象長長的象牙，它的鼻子高高地舉了起來，嘴巴張開，大口地哈著氣，我頓時感覺整個后背都變熱了。 我終于美夢成真，與大象親密接觸了一回，走出表演廳，我的心里還是美滋滋的…… 一頭想當畫家的大象 文/徐俁杰 從前，有一頭大象是動物園里的明星。 有一天，一些畫家來動物園畫這頭大象，大象看到了畫家的畫，頓時羨慕萬分。 于是，它逃離了動物園到猴山上拜師學藝。大象天天跟著猴子練習畫畫，而猴子就憑著人們教它的本領，教大象畫畫。可大象什么都學不會，只好傷心地離開了猴山。 大象在路上辛苦地走著，它想學畫畫的信念感動了神仙。神仙給它畫出一個時光隧道，讓它去跟古代的畫家唐伯虎學習。大象非常感謝神仙，急忙跑進了時光隧道。 大象一直向前走，終于來到了唐伯虎的家。大象向他說了自己的經歷，唐伯虎便收留了大象，大象就跟著師傅進了院子。唐伯虎對大象說：“我給你設置幾個機關，如果你闖過了這些關卡，你就是一個真正的畫家了。”大象聽后就去闖關了，它闖過了1關、2關、3關、4關……最后，唐伯虎說：“如果你能在十秒之內完成一幅畫，并且令我滿意，你就可以回去了。”大象靜下心來，回想一路來自己的遭遇，閉上眼睛，拿起筆落在了紙上。唐伯虎對它的畫拍案叫絕，直說：“好啊！好啊！”最后在大象臨走前，唐伯虎將一支跟隨自己多年的畫筆贈送給了大象。 大象從時光隧道回來后，便開始了它的創作生涯。它的一幅幅畫，慢慢地成為市場上炙手可熱的珍品，人們爭相收藏。大象也終于實現了自己的愿望，成了遠近聞名的畫家。 大象孤兒院 文/承奕璇 我們來到斯里蘭卡的第三天，導游姐姐帶領我們參觀了平納瓦拉大象孤兒院。這可是世界第二大的大象孤兒院，建于1975年，主要收養那些失去父母無家可歸的、掉落陷阱受重傷的、脫離隊伍迷路的、因戰火負傷及身患殘疾的幼象。能親眼目睹這個充滿溫暖和關懷的大象家園，我充滿了好奇。 吃過午餐，我們來到大象們的洗澡區，那里綠樹成蔭，溪水潺潺，風光秀麗。只見三三兩兩的大象們在清澈的溪水中歡快地玩耍。我拿著兩袋帶給大象的見面禮小心翼翼地靠近它們，起初看見這龐然大物就佇立在我眼前，還伸著長長的粗鼻子試圖觸碰我，我的心里像有只蹦跳的小鹿似的緊張極了。我顫抖著小心翼翼地遞出香蕉，大象友好地伸出那粗糙的長鼻子來吸，嚇得我把手猛一縮，香蕉差點掉地上，但聰明的大象眼疾“手”快，以迅雷不及掩耳之勢把香蕉吸住卷進了嘴巴。它們看起來餓極了，囫圇吞棗把兩袋香蕉吃了個精光，滿足地發出“哼哼”之聲向我表示感謝。 在大象孤兒院我還收獲了一份驚喜，那就是作為國禮來贈送外賓的斯里蘭卡特產——象糞紙。走進一家專賣店，只見作坊里的工人正在忙碌地加工。經過過濾清洗、粉碎打漿、篩漿脫水、壓榨烘干以及壓光等制作程序后，一張張光亮的象糞紙奇跡般出現了。柜台上琳瑯滿目地陳列著各色象糞紙筆記本、便簽條、書簽等，湊近一聞不但不臭，竟然還有一股淡淡的清香。我看得愛不釋手，精心挑選了幾本留作旅行紀念。 大象孤兒院不僅給我帶來了歡聲笑語，也讓我愛上了那些友好的大象，我喜歡這個溫馨的大家庭，下次有機會我要帶上好朋友一起再來。 >>>更多美文：好文章
1979年，我家分得一片山地，父親說，政策好了，要好好利用它。當時，我讀初小，不留意父親話。只記得，別家分得山地，幾乎把雜木砍了，然后栽上杉樹。 那幾年，我們村周邊的山，都是杉樹苗。誰家栽杉樹，林業局還發給育林金。可是，我父親不栽杉樹，帶我們全家人去栽桐子樹。村里人都說，我父親傻，好好一片地，不栽杉樹，栽那桐子樹有啥用，以后兩個崽長大了，你哪兒來杉樹起新房。不管別人怎么說，父親都不理會，仍然帶著我們，把那片山地全栽上了桐子樹。 幾年后，經過父親精心護理，那片桐子樹結果了，一家人都特別欣喜。一棵桐子樹，結二十來斤。當時的價格非常可觀，外地老板搶上門來收購。第一年，我們就收到幾千斤桐子，賣了五六百塊錢。父親對別人開玩笑說：“你們看看，你們那杉樹苗還沒出人頭，我的桐子樹就有收成了，能換錢用了。”村里人沒話可說。 第一年賣桐子，我哥正在念初中，我讀小學。因為有了那片桐子林，父親根本不著急錢供我們上學。別家孩子為了讀書，到處東挪西借。有時，成績好的孩子，因借不到錢輟學了，父親很可惜，他就主動上門去借錢給他們。我的堂弟，別人都上學了，他沒錢去，哭兮兮呆在家，父親看見了，去撫摸他的頭，安慰道：“明天伯伯帶你去讀書。”父親沒告訴叔叔，就悄悄地帶堂弟去讀書了。因為叔叔老不聽父親的話，他們的關系一直不好，除了有大事才聚聚，其他時間很少在一起。 自從我家有了那片桐子林，加上一片責任田，我家的生活慢慢好了起來。別人都很羨慕我家。父親搞家庭生產有辦法，人也很善良。他把自己所有能致富的方法，全都告訴給鄉親們，可是，有些人瞧不起父親，根本沒把父親的話當回事。 那片桐子林，對我家有恩，所以父親管理得非常好。夏天時，父親帶著我們全家人，扛著鋤頭和鐮刀，到林子里去除草。把除掉的草，堆在每一棵樹蔸上，培些土蓋著，腐爛了，當肥料用；冬季時，父親把剝下的桐子皮，都集中在每一棵樹蔸上，腐爛了，也當肥料用。這樣，就省去挑糞澆樹的功夫了。所以，每一棵樹每一年，營養都是充足的，每一棵樹每一年，結的果子也都是滿滿的。 在那艱苦年代里，父親算是個有頭腦的人。他不僅讓我們有讀書機會，還讓我們過上溫飽的生活。父親知道，我們有機會讀書，才有機會走出大山。然而，即使走出大山，并不是想徹底離開大山，而是短暫的離開大山，是為了更好地回饋大山，更好地建設大山 。因而，父親種桐子樹之前，就已經想到了這一步。他每年賣桐子得錢，除了給我們交學雜費以外，還存有一部分，存錢時，我們幾個孩子，一個都不知曉。直到哥 哥長大，父親才拿出一筆錢來，買了別家一大片杉樹，輕而易舉地把新房起了。 仗著父親的遠見，我和哥哥都有機會讀完初中。在村里，能供兩兄弟讀完初中，我們家是唯一的一家。哥哥幫父母做家務事比較多，沒多少時間學習，初中畢業后，沒考上學校，回家務農。我的兩個姊妹，姐姐只讀到初小，妹妹只讀一年級，就都不去學校讀書了。父親一直盯著她們去，可她們打死也不肯去。當時，我們村沒有別的女孩讀書，我的兩個姊妹，去跟一群男孩讀書，她們很不樂意，所以都跑回家了，父親怎么勸都不同意。后來父親沒轍，只好隨她們，十五六歲也就早早地嫁人了。我呢？平時不怎么聽話，父親叫我去做事，很少做得完美。有時偷懶了，假裝看書，父親看到我一本正經地看書，就不來打擾我了。父親走后，我又偷偷地去貪玩了。不過，我雖然做活路的時間少，又貪玩，但看書的時間還是多一些，所以我才有機會吃上“皇糧”。 后來，父親老啦，沒能力去管理桐子林。哥哥說，是不是他重新去打理那片桐子林？父親搖搖頭，告訴哥哥，你是新一代農民，新一代有新一代的“桐子林”，那片桐子林，只屬于我們那一代。 >>>更多美文：情感散文
父親有三桿秤，是他很多年前在鎮的集會上買的。 一桿，他走鄉串巷賣豆腐用；一桿，是留守家中的母親用。原因是母親除了稱黃豆，每天都會遇到很多到家里來買豆腐的本村叔伯，也離不開秤。第三桿秤小巧玲瓏，只打五斤，最為精準，母親僅在豆腐漿煮熟后點漿時稱石膏用。 我和父親有著截然不同的性格。父親膽小，做事謹慎小心，人品沒得說，有著眾口皆碑的人格魅力。 而我耐性不足，頭腦好發熱，做事也不細心，總是毛里毛糙的。我高中畢業后，居然想起了做生意。母親搖頭，父親更是擺手，但最后還是依了我，那兩桿大秤自然也就落到了我的手里。 應該說我有著鄉村人所沒有的文化素養，也一向鄙視那些奸商，然而下面的一件事讓我終生記憶猶新。 那天中午，我正吃著飯，坡頂的李嬸怒沖沖地找上門來了，說上午賣給她的豆芽少一兩。父親起身讓座滿臉賠笑，并沒有去稱李嬸扔在桌子上的菜，二話沒說從生產坊里挖了些明天才要出缸的芽菜，淘洗干凈后交與李嬸，李嬸這才由陰轉晴滿意地走了。 李嬸走后，父親拿起秤細看，又放上東西稱了三四回，確定秤沒有問題后，轉身逼視著我，問我是不是稱時弄錯了，或是故意的…… 我有些委屈，淚在眼眶里打轉。 最后父親剪掉系秤錘的麻繩換上更結實更纖細的尼龍線。 我在菜市場上混了數年，雖然和父親一樣沒有發跡過，過著平淡如水的生活，但贏得了眾多客戶的信任和贊許，和父親一樣留下了自己的人格魅力。 一桿小小的秤，以巨大的勇氣衡量著這個世界的公平與美好。 其實，我更知道：每個人心里都有一桿秤，你在給他（她）們稱東西時，同時他（她）們也在心里稱量著你。 >>>更多美文：心情故事
春天，陽光明媚，大地一派欣欣向榮的景象，在這大好的春光里，我和幾個小伙伴在小河旁的草地上玩。 我們來到小河旁。看見小草正在“動”，我們很好奇，于是，便撥開綠油油的草叢，哇，有兩只可愛的蝸牛正在“打架”呢！ 蝸牛的身子軟軟的，全身是肉紅色的，頭上還有兩根天線一樣的小觸須。它不停地動著，大概想接收春天的信息吧！ “打架”的蝸牛扭成一團，一個小伙伴拿著樹枝撥弄它，想把它們分開，可是，費了好大勁，不但沒有分開，反而裹得更緊了。另一個小伙伴說：“不行，我來。”說時遲那時快，他的手已經伸了過去，兩只手使勁的拉扯著，好不容易將它們分開，卻弄得他滿手黏黏的、滑溜溜的，大伙兒都笑他手上粘了“鼻涕”，他睜著圓圓的大眼睛說：“鼻涕是這樣嗎？”于是，他追逐著大家往他們臉上擦。 這就是我在草叢中的發現。 >>>更多美文：積極
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