學測今年首度邀請5位高中教師入闈審題，希望讓試題更能鑑別高中生的學科能力。5位入闈老師都擁有豐富教學經驗，他們觀察歷年試題認為，學測考題靈活，考生應多注意時事，並訓練自己的圖表分析能力。

    去年學測國文科「火星文」考題引發爭議，北一女國文教師彭自強說，現在學生普遍使用網路語言，很難用一次考試改變考生的語言習慣。網路語言流行雖有吸引力，但多閱讀經典書籍還是能「把學生拉回來」。

    彭自強說，距離學測只剩8天，多閱讀還是有助學測國文科答題。因為學測要評比的是語文能力和程度，學生平時閱讀就能累積能力，較容易取得好成績。

    建中歷史教師賈本曜表示，這幾年學測題目不斷改良，考題已拋棄以往冗長敘述題型，改考學生的理解和分析能力。他說，1份好的考題能夠評量學生的歷史脈絡和分析能力，他提醒考生不要死背課本。

    中山女中地理教師黃娜貞說，入闈審題多少有些壓力，但她希望能讓考題盡善盡美。這幾年地理題目靈活、生活化，不會專考特定概念。學生不能再把社會科當「背科」，而要把知識融會貫通，才能拿高分。

    台中一中物理教師林許淵認為，過去幾年學測中，有些題目題意不夠明確，無法測出學生程度。由於學測考的是基本能力，因此會儘量讓考題能以高中物理程度解釋，重點是「如何解題」，而不是繁複計算。雄女地科教師蔡靜誼說，地球科學與時事關聯性很高，包括地震、全球暖化等議題都屬於地科範圍，考生要多加注意。

【倒數五天就要上考場了，大家趕快做最後的衝刺動作唷，希望這篇文章能夠多少幫助同學們做題時拿高分，一起加油吧！】

2007/01/28(日) ～By 黃麟翔