朋友知道我是閱讀志工，寫信請我幫她找有關教養孩子的書，他在信上寫著：「我的小女兒，不太愛唸書，愛玩、懶散、讀書不專心、做事不用心、不服管教……。」 

 針對朋友數落女兒的缺點，以我教養兩個就讀國中的兒子的經驗並不陌生，我決定和朋友分享：「因才施教」（遠流出版），一本影響我很深的書，書中有一段很重要的話：「家長和老師可以改變目前對孩子的期望，讓孩子能真的相信自己可以學得好，就像煉金術把鉛變成黃金一樣，可以把自己對孩子不自覺的成見－傷害學習和自尊心的成見－轉為不脫離現實的高度信心。」 

書中列舉一些「用語」，針對孩子的負面行為視為正面特質，有如煉金術把「鉛變成黃金」舉例如下：  

一個孩子被認為是： 

《鉛》    1、學習障礙            2、懶惰   3、拖延   4、注意力分散  5、固執  

也可以看成是：

《黃金》1、學習方式不同    2、放鬆   3、徹底   4、興趣多元      5、堅持 

和朋友坦言，自認是一位「負責盡職」凡事「求好心切」的母親，在練習的過程真的很不容易，不乏心灰意冷、精疲力盡的時候，甚至有時覺得這些「好話」不過是自欺欺人的伎倆，難教的孩子還是難教。 

然而，當我決定抱著「願意練習」的態度，最明顯的好處是與孩子間的「親子衝突」減少了；對孩子也較不會有高度的期待；容許孩子用自己的方式去學習。 

在與孩子互動的練習過程中，我漸漸發現「從什麼角度看事情，確實會影響孩子的成長和學習，正向思考，會為我們帶來重新站起來的力量與無限的希望。」

~原載於96.8.16國語日報家庭版~